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          幾何計算：如圖，是一副三角板重疊而成的圖形，其中∠AOB和∠CDO是直角，求∠AOD+∠BOC的度數(shù)．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：∠AOB=90°，∠COD=60°，∠AOD+∠BOC=（∠AOD+∠COA）+∠AOB=∠COD+∠AOB，代入即可求出答案．
          解答：解：由題意得：∠AOB=90°，∠COD=60°，
          ∠AOD+∠BOC=（∠AOD+∠COA）+∠AOB，
          =∠COD+∠AOB
          =150°．
          點評：本題主要考查角的比較與運算這一知識點，屬于基礎題，比較簡單．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在數(shù)學的學習中，我們要學會總結，不斷地歸納，思考和運用，這樣才能提高我們解決問題的能力，下面這個問題大家一定似曾相識：
          （1）比較大小：
          ①2+1
           
          2
          		2×1
          ；  ②3+
          1
          3
           
          2
          		3×
          1
          3
          ③8+8
           
          2
          		8×8

          通過上面三個計算，我們可以初步對任意的非負實數(shù)a，b做出猜想a+b
           
          2
          		ab
          ；
          （2）學習了《二次根式》后我們可以對此猜想進行代數(shù)證明，請欣賞：
          對于任意非負實數(shù)a，b，∵(
          		a
          -
          		b
          )2≥0          ，∴a-2
          		ab
          +b≥0          ，∴a+b≥2
          		ab
          ，只有當a=b時，等號成立．
          （3）學習《圓》后，我們可以對這個結論進行幾何驗證：
          如圖，AB為半圓O的直徑，C為半圓上的任意一點，（與A、B不重合）過點C作CD⊥AB，垂足為D，AD=a，DB=b．
          根據(jù)圖形證明：a+b≥2
          		ab
          ，并指出等號成立時的條件．
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          （4）驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)在上學期的《梯形的中位線》一節(jié)遇到的一個問題，此時運用這個結論解決是那樣的簡單：
          如圖有一個等腰梯形工件（厚度不計），其面積為1800cm2，現(xiàn)在要用細包裝帶如圖那樣包扎（四點為四邊中點），則至少需要包裝帶的長度為
           
          cm．
          （注意：包扎時背面也有帶子，打結處長度忽略不計）
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          在數(shù)學的學習中，我們要學會總結，不斷地歸納，思考和運用，這樣才能提高我們解決問題的能力，下面這個問題大家一定似曾相識：
          （1）比較大�。�
          ①2+1______數(shù)學公式；　②數(shù)學公式______數(shù)學公式③8+8______數(shù)學公式
          通過上面三個計算，我們可以初步對任意的非負實數(shù)a，b做出猜想a+b______數(shù)學公式；
          （2）學習了《二次根式》后我們可以對此猜想進行代數(shù)證明，請欣賞：
          對于任意非負實數(shù)a，b，∵數(shù)學公式，∴數(shù)學公式，∴數(shù)學公式，只有當a=b時，等號成立．
          （3）學習《圓》后，我們可以對這個結論進行幾何驗證：
          如圖，AB為半圓O的直徑，C為半圓上的任意一點，（與A、B不重合）過點C作CD⊥AB，垂足為D，AD=a，DB=b．
          根據(jù)圖形證明：數(shù)學公式，并指出等號成立時的條件．

          （4）驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)在上學期的《梯形的中位線》一節(jié)遇到的一個問題，此時運用這個結論解決是那樣的簡單：
          如圖有一個等腰梯形工件（厚度不計），其面積為1800cm2，現(xiàn)在要用細包裝帶如圖那樣包扎（四點為四邊中點），則至少需要包裝帶的長度為______cm．
          （注意：包扎時背面也有帶子，打結處長度忽略不計）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          幾何計算：如圖，是一副三角板重疊而成的圖形，其中∠AOB和∠COD是直角，求∠AOD+∠BOC的度數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：2009-2010學年江蘇省無錫市育才中學九年級（上）期中數(shù)學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在數(shù)學的學習中，我們要學會總結，不斷地歸納，思考和運用，這樣才能提高我們解決問題的能力，下面這個問題大家一定似曾相識：
          （1）比較大�。�
          ①2+1______；  ②______③8+8______
          通過上面三個計算，我們可以初步對任意的非負實數(shù)a，b做出猜想a+b______；
          （2）學習了《二次根式》后我們可以對此猜想進行代數(shù)證明，請欣賞：
          對于任意非負實數(shù)a，b，∵，∴，∴，只有當a=b時，等號成立．
          （3）學習《圓》后，我們可以對這個結論進行幾何驗證：
          如圖，AB為半圓O的直徑，C為半圓上的任意一點，（與A、B不重合）過點C作CD⊥AB，垂足為D，AD=a，DB=b．
          根據(jù)圖形證明：，并指出等號成立時的條件．

          （4）驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)在上學期的《梯形的中位線》一節(jié)遇到的一個問題，此時運用這個結論解決是那樣的簡單：
          如圖有一個等腰梯形工件（厚度不計），其面積為1800cm2，現(xiàn)在要用細包裝帶如圖那樣包扎（四點為四邊中點），則至少需要包裝帶的長度為______
          

			
          

			
          
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