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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,∠A=52°,∠ABC與∠ACB的角平分線交于D1,∠ABD1與∠ACD1的角平分線交于點(diǎn)D2,依此類(lèi)推,∠ABD4與∠ACD4的角平分線交于點(diǎn)D5,則∠BD5C的度數(shù)是 ( )

          A. 56° B. 60° C. 68° D. 94°

          【答案】A

          【解析】根據(jù)角平分線的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和定理可得.

          ∵∠A=52°,∴∠ABC+∠ACB=180°-52°=128°,
          又∠ABC與∠ACB的角平分線交于D1,
          ∴∠ABD1=∠CBD1=∠ABC,∠ACD1=∠BCD1=∠ACB,
          ∴∠CBD1+∠BCD1=(∠ABC+∠ACB)=×128°=64°,
          ∴∠BD1C=180°-(∠ABC+∠ACB)=180°-64°=116°,
          同理∠BD2C=180°-(∠ABC+∠ACB)=180°-96°=84°,
          依次類(lèi)推,∠BD5C=180°-(∠ABC+∠ACB)=180°-124°=56°.

          故選A.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】計(jì)算

          113+7﹣﹣20﹣40﹣6

          20.5+2.75+

          3)(﹣12﹣5+﹣14﹣39

          4|1|+22.75

          5

          60.4741.531

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          A.(x-3)2
          B.(x-9)2
          C.(x+3)(x-3)
          D.(x+9)(x-9)

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          【題目】為了了解某校八年級(jí)男生的體能情況,體育老師隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測(cè)試,并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成如下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.

          (1)求本次抽測(cè)的男生人數(shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          (2)求這部分男生抽測(cè)數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);

          (3)若規(guī)定引體向上5次以上(5)為體能達(dá)標(biāo),則該校350名九年級(jí)男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo).

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          【題目】在一組數(shù)據(jù)﹣1,1,2,2,3,﹣1,4中,眾數(shù)是

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          【題目】為了切實(shí)關(guān)注、關(guān)愛(ài)貧困家庭學(xué)生,某校對(duì)全校各班貧困家庭學(xué)生的人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),以便國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策有效落實(shí).統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)班上貧困家庭學(xué)生人數(shù)分別有2名、3名、4名、5名、6名,共五種情況.并將其制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

          (1)求該校一共有多少個(gè)班?并將條形圖補(bǔ)充完整;

          (2)某愛(ài)心人士決定從2名貧困家庭學(xué)生的這些班級(jí)中,任選兩名進(jìn)行幫扶,請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖的方法,求出被選中的兩名學(xué)生來(lái)自同一班級(jí)的概率

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          ①△CMP∽△BPA;

          ②四邊形AMCB的面積最大值為10;

          ③當(dāng)P為BC中點(diǎn)時(shí),AE為線段NP的中垂線;

          ④線段AM的最小值為;

          ⑤當(dāng)△ABP≌△ADN時(shí),BP=

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          D.y=2(x-1)2+5

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