【題目】如圖,一束光線(xiàn)從點(diǎn)O射出,照在經(jīng)過(guò)A(1,0)、B(0,1)的鏡面上的點(diǎn)C,經(jīng)AB反射后,又照到豎立在y軸位置的鏡面上的D點(diǎn),最后經(jīng)y軸再反射的光線(xiàn)恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為______.
【答案】
【解析】
應(yīng)先作出點(diǎn)O及點(diǎn)A的像,過(guò)兩個(gè)像的直線(xiàn)與直線(xiàn)AB的交點(diǎn)即為所求點(diǎn).
解:如下圖所示:
設(shè)點(diǎn)O關(guān)于AB的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是',
在直線(xiàn)AB上,
,
解得k=-1,
直線(xiàn)AB的解析式是y=-x+1,
點(diǎn)O和直線(xiàn)AB同時(shí)向下平移一個(gè)單位,得到點(diǎn),直線(xiàn)A1B1: y=-x,
則點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)A1B1的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為
,
再將點(diǎn)和直線(xiàn)A1B1同時(shí)向上平移一個(gè)單位,得到點(diǎn)
'
,
則點(diǎn)O關(guān)于AB的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是'
,
點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是'
,
同理可得'
'的解析式是
,
根據(jù)光線(xiàn)反射原理,'
'與AB相交的點(diǎn)就是點(diǎn)C,
聯(lián)立和
,得:
解得,
則C點(diǎn)坐標(biāo)為.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,直線(xiàn)
與雙曲線(xiàn)
在第一、三象限分別相交于
、
兩點(diǎn),與
軸、
軸分別相交于
、
兩點(diǎn).
(1)求的值;
(2)連接,是否存在實(shí)數(shù)
,使得
?若存在,請(qǐng)求出
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)種植A、B、C三種樹(shù)苗一共480棵,安排80名工人一天正好完成,已知每名工人只植一種樹(shù)苗,且每名工人每天可植A種樹(shù)苗8棵;或植B種樹(shù)苗6棵,或植C種樹(shù)苗5棵.經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì),在整個(gè)過(guò)程中,每棵樹(shù)苗的種植成本如圖所示.設(shè)種植A種樹(shù)苗的工人為x名,種植B種樹(shù)苗的工人為y名.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)種植的總成本為w元,
①求w與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
②若種植的總成本為5600元,從植樹(shù)工人中隨機(jī)采訪(fǎng)一名工人,求采訪(fǎng)到種植C種樹(shù)苗工人的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為
分別是邊
上的動(dòng)點(diǎn),
和
交于點(diǎn)
.
如圖(1),若
為邊
的中點(diǎn),
, 求
的長(zhǎng);
如圖(2),若點(diǎn)
在
上從
向
運(yùn)動(dòng),點(diǎn)
在
.上從
向
運(yùn)動(dòng).兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),同時(shí)到達(dá)各自終點(diǎn),求在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng):
如圖(3), 若
分別是邊
上的中點(diǎn),
與
交于點(diǎn)
,求
的正切值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖形都是由同樣大小的菱形按照一定規(guī)律組成的,請(qǐng)根據(jù)排列規(guī)律完成下列問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)下表:
圖形序號(hào) | 菱形個(gè)數(shù)(個(gè)) |
① | 3 |
② | 7 |
③ | ________ |
④ | ________ |
…… | …… |
(2)根據(jù)表中規(guī)律猜想,圖n中菱形的個(gè)數(shù)_______(用含n的式子表示);
(3)是否存在一個(gè)圖形恰好由111個(gè)菱形組成?若存在,求出圖的序號(hào);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P( x, y1)與Q (x, y2)分別是兩個(gè)函數(shù)圖象C1與C2上的任一點(diǎn). 當(dāng)a ≤ x ≤ b時(shí),有-1 ≤ y1 - y2 ≤ 1成立,則稱(chēng)這兩個(gè)函數(shù)在a ≤ x ≤ b上是“相鄰函數(shù)”,否則稱(chēng)它們?cè)?/span>a ≤ x ≤ b上是“非相鄰函數(shù)”.
例如,點(diǎn)P(x, y1)與Q (x, y2)分別是兩個(gè)函數(shù)y = 3x+1與y = 2x - 1圖象上的任一點(diǎn),當(dāng)-3 ≤ x ≤ -1時(shí),y1 - y2 = (3x + 1) - (2x - 1) = x + 2,通過(guò)構(gòu)造函數(shù)y = x + 2,并研究它在-3 ≤ x ≤ -1上的性質(zhì),得到該函數(shù)值的范圍是-1 ≤ y ≤ 1,所以-1 ≤ y1 - y2 ≤ 1成立,因此這兩個(gè)函數(shù)在-3 ≤ x ≤ -1上是“相鄰函數(shù)”.
(1)判斷函數(shù)y = 3x + 2與y = 2x + 1在-2 ≤ x≤ 0上是否為“相鄰函數(shù)”,并說(shuō)明理由;
(2)若函數(shù)y = x2 - x與y = x - a在0 ≤ x ≤ 2上是“相鄰函數(shù)”,求a的取值范圍;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn) (
為常數(shù))經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,與
軸相 交于點(diǎn)
、
(點(diǎn)
在點(diǎn)
的右側(cè)).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式和點(diǎn) 的坐標(biāo);
(2)將直線(xiàn) 向下平移
(
)個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)只有一個(gè)公共點(diǎn)
,求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,連接 、
,在
正半軸上是否存在點(diǎn)
,使以
、
、
為頂點(diǎn)的三角形與
相似.若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正n邊形的周長(zhǎng)為60,邊長(zhǎng)為a
(1)當(dāng)n=3時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出a的值;
(2)把正n邊形的周長(zhǎng)與邊數(shù)同時(shí)增加7后,假設(shè)得到的仍是正多邊形,它的邊數(shù)為n+7,周長(zhǎng)為67,邊長(zhǎng)為b.有人分別取n等于3,20,120,再求出相應(yīng)的a與b,然后斷言:“無(wú)論n取任何大于2的正整數(shù),a與b一定不相等.”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?若不對(duì),請(qǐng)求出不符合這一說(shuō)法的n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)
的圖象交于點(diǎn)
和點(diǎn)C,與y軸交于點(diǎn)B,
的面積是6.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;(2)當(dāng)時(shí),比較
與
的大小.
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