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        1. (1)   (2)已知:求x的值.
          (1)   (2)x =8,x =-4

          試題分析:實(shí)數(shù)的運(yùn)算遵循先算冪,再算加減后算乘除,而解方程則必須把冪先看成一個(gè)整體,算出整體冪的值,再分解算出得數(shù)。注意一個(gè)正數(shù)的平方根有兩個(gè),并互為相反數(shù)。
          解:(1)      (2)解:
          =1--2                                       x-2=±6
          =-                                        x1="8," x2=-4 
          點(diǎn)評(píng):此類試題比較簡(jiǎn)單,學(xué)生要熟記一個(gè)數(shù)的0次冪是多少,以及分?jǐn)?shù)開方的準(zhǔn)則,以及帶冪方程的解答順序等。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          某種商品的進(jìn)價(jià)為800元,出售標(biāo)價(jià)為1200元,后來由于該商品積壓,商店準(zhǔn)備打折銷售,如果要使得利潤(rùn)率為5%,那么銷售時(shí)應(yīng)該打(    )
          A.6折B.7折C.8折D.9折

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          某種服裝按進(jìn)價(jià)提高30%作為標(biāo)價(jià),又以九折優(yōu)惠賣出,結(jié)果仍獲利17元,則這種服裝每件進(jìn)價(jià)是___

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列方程的變形中正確的是
          A.由x+5=6x-7得x-6x=7-5B.由-2(x-1)=3得-2x-2=3
          C.由D.由得2x= -12

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (6分)2012年第三屆環(huán)太湖國(guó)際公路自行車賽湖州賽區(qū)于11月6日隆重開賽,有很多青年志愿者參加了服務(wù)工作,已知A賽段有志愿者97人,B賽段有志愿者49人,因工作需要,現(xiàn)調(diào)40人前往支援,使A賽段志愿者人數(shù)是B賽段志愿者人數(shù)的2倍,應(yīng)調(diào)往A、B兩個(gè)賽段各多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知下列方程:① x-2=;、 0.3x=1;、=5x+2;、躼2-4x=6;
           ⑤ x=6;⑥ x+2y=3.其中一元一次方程的個(gè)數(shù)是 (    ).
          A.2    B.3C.4    D.5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          小明選購手機(jī)卡,了解到有兩種計(jì)費(fèi)方式:   (8分)
          聯(lián)通如意通:月租費(fèi)30元,本地通話費(fèi)0.10元/分;
          移動(dòng)神州行:無月租費(fèi),本地通話費(fèi)0.30元/分。
          (1)小明估計(jì)他每月的本地通話大約為120分鐘,請(qǐng)問他應(yīng)選擇哪種手機(jī)卡較優(yōu)惠?
          (2)小明愿意每月拿出60元支付手機(jī)費(fèi)用,若要每月用完這60元,則應(yīng)選擇哪種手機(jī)卡較合算?
          (3)每月本地通話時(shí)間為多少分鐘兩種手機(jī)卡費(fèi)用相同?費(fèi)用是多少?并根據(jù)你的計(jì)算結(jié)果,回答在什么情況下,使用聯(lián)通如意通合算?在什么情況下,使用移動(dòng)神州行合算?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          問題:山中有古寺,不知道住著多少僧人,只知道用餐時(shí),他們?nèi)齻(gè)人合用一只碗吃飯,四個(gè)人合用一只碗喝湯,不多不少共用了224只碗.這個(gè)寺內(nèi)一共有多少名僧人?
          為了解決這個(gè)問題,同學(xué)們分別想了許多辦法.同學(xué)甲直接設(shè)寺內(nèi)有僧人名,同學(xué)乙則設(shè)用去飯碗只.你知道這兩名同學(xué)分別是如何解決問題的嗎?請(qǐng)你分別寫出他們的解題過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          解方程:.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案