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          下面數(shù)中哪一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是3（　　）
          A．3B．-3C．±3D．不能肯定
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          |-3|=3，|3|=3．
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面數(shù)中哪一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是3（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （12分）閱讀材料，解答下列問題．
          例：當(dāng)時(shí)，如則，故此時(shí)的絕對(duì)值是它本身
          當(dāng)時(shí)，，故此時(shí)的絕對(duì)值是零
          當(dāng)時(shí)，如則，故此時(shí)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)
          綜合起來一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值要分三種情況，即

          問：(1)這種分析方法涌透了                          數(shù)學(xué)思想．
          （2）請(qǐng)仿照例中的分類討論的方法，分析二次根式的各種展開的情況．
          （3）猜想與的大小關(guān)系．
          （4）嘗試用從以上探究中得到的結(jié)論來解決下面的問題：
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2010年遼寧省大連市第十四中學(xué)初二數(shù)學(xué)階段性檢測(cè)數(shù)學(xué)卷
				題型：解答題
			
          

						
          （12分）閱讀材料，解答下列問題．
          例：當(dāng)時(shí)，如則，故此時(shí)的絕對(duì)值是它本身
          當(dāng)時(shí)，，故此時(shí)的絕對(duì)值是零
          當(dāng)時(shí)，如則，故此時(shí)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)
          綜合起來一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值要分三種情況，即

          問：(1)這種分析方法涌透了                          數(shù)學(xué)思想．
          （2）請(qǐng)仿照例中的分類討論的方法，分析二次根式的各種展開的情況．
          （3）猜想與的大小關(guān)系．
          （4）嘗試用從以上探究中得到的結(jié)論來解決下面的問題：
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下面數(shù)中哪一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值是3

          1. A.
            3
          2. B.
            -3
          3. C.
            ±3
          4. D.
            不能肯定
          

			
          

			
          
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