【題目】某手機(jī)店銷售部
型和
部
型手機(jī)的利潤(rùn)為
元,銷售
部
型和
部
型手機(jī)的利潤(rùn)為
元.
(1)求每部型手機(jī)和
型手機(jī)的銷售利潤(rùn);
(2)該手機(jī)店計(jì)劃一次購(gòu)進(jìn),
兩種型號(hào)的手機(jī)共
部,其中
型手機(jī)的進(jìn)貨量不超過(guò)
型手機(jī)的
倍,設(shè)購(gòu)進(jìn)
型手機(jī)
部,這
部手機(jī)的銷售總利潤(rùn)為
元.
①求關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式;
②該手機(jī)店購(gòu)進(jìn)型、
型手機(jī)各多少部,才能使銷售總利潤(rùn)最大?
(3)在(2)的條件下,該手機(jī)店實(shí)際進(jìn)貨時(shí),廠家對(duì)型手機(jī)出廠價(jià)下調(diào)
元,且限定手機(jī)店最多購(gòu)進(jìn)
型手機(jī)
部,若手機(jī)店保持同種手機(jī)的售價(jià)不變,設(shè)計(jì)出使這
部手機(jī)銷售總利潤(rùn)最大的進(jìn)貨方案.
【答案】(1)每部型手機(jī)的銷售利潤(rùn)為
元,每部
型手機(jī)的銷售利潤(rùn)為
元;(2)①
;②手機(jī)店購(gòu)進(jìn)
部
型手機(jī)和
部
型手機(jī)的銷售利潤(rùn)最大;(3)手機(jī)店購(gòu)進(jìn)
部
型手機(jī)和
部
型手機(jī)的銷售利潤(rùn)最大.
【解析】
(1)設(shè)每部型手機(jī)的銷售利潤(rùn)為
元,每部
型手機(jī)的銷售利潤(rùn)為
元,根據(jù)題意列出方程組求解即可;
(2)①根據(jù)總利潤(rùn)=銷售A型手機(jī)的利潤(rùn)+銷售B型手機(jī)的利潤(rùn)即可列出函數(shù)關(guān)系式;
②根據(jù)題意,得,解得
,根據(jù)一次函數(shù)的增減性可得當(dāng)當(dāng)
時(shí),
取最大值;
(3)根據(jù)題意,,
,然后分①當(dāng)
時(shí),②當(dāng)
時(shí),③當(dāng)
時(shí),三種情況進(jìn)行討論求解即可.
解:(1)設(shè)每部型手機(jī)的銷售利潤(rùn)為
元,每部
型手機(jī)的銷售利潤(rùn)為
元.
根據(jù)題意,得,
解得
答:每部型手機(jī)的銷售利潤(rùn)為
元,每部
型手機(jī)的銷售利潤(rùn)為
元.
(2)①根據(jù)題意,得,即
.
②根據(jù)題意,得,解得
.
,
,
隨
的增大而減小.
為正整數(shù),
當(dāng)
時(shí),
取最大值,
.
即手機(jī)店購(gòu)進(jìn)部
型手機(jī)和
部
型手機(jī)的銷售利潤(rùn)最大.
(3)根據(jù)題意,得.
即,
.
①當(dāng)時(shí),
隨
的增大而減小,
當(dāng)
時(shí),
取最大值,即手機(jī)店購(gòu)進(jìn)
部
型手機(jī)和
部
型手機(jī)的銷售利潤(rùn)最大;
②當(dāng)時(shí),
,
,即手機(jī)店購(gòu)進(jìn)
型手機(jī)的數(shù)量為滿足
的整數(shù)時(shí),獲得利潤(rùn)相同;
③當(dāng)時(shí),
,
隨
的增大而增大,
當(dāng)
時(shí),
取得最大值,即手機(jī)店購(gòu)進(jìn)
部
型手機(jī)和
部
型手機(jī)的銷售利潤(rùn)最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,
,
是
上一點(diǎn),
于點(diǎn)
,
是
的中點(diǎn),
于點(diǎn)
,與
交于點(diǎn)
,若
,
平分
,連結(jié)
,
.
(1)求證:;
(2)求證:.
(3)若,判定四邊形
是否為菱形,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究學(xué)習(xí):
(1)感知與填空
如圖,直線.求證:
.
閱讀下面的解答過(guò)程,并填上適當(dāng)?shù)睦碛桑?/span>
解:延長(zhǎng)交
于
,
∵(已知),∴
( )
∵( ),
∴(等量代換)
(2)應(yīng)用與拓展
如圖,直線.若
,
,
,則
______度.
(3)方法與實(shí)踐
如圖,直線.請(qǐng)?zhí)骄?/span>
,
和
之間有怎樣的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條東西走向河的一側(cè)有一村莊C,河邊原有兩個(gè)取水點(diǎn)A,B,其中AB=AC,由于某種原因,由C到A的路現(xiàn)在已經(jīng)不通,某村為方便村民取水決定在河邊新建一個(gè)取水點(diǎn)H(A、H、B在一條直線上),并新修一條路CH,測(cè)得CB=3千米,CH=2.4千米,HB=1.8千米.
(1)問(wèn)CH是否為從村莊C到河邊的最近路?(即問(wèn):CH與AB是否垂直?)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明;
(2)求原來(lái)的路線AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,AB=10cm,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開(kāi)始,按C→A→B→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒3cm,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t= 時(shí),CP把△ABC的周長(zhǎng)分成相等的兩部分?
(2)當(dāng)t= 時(shí),CP把△ABC的面積分成相等的兩部分?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△BCP的面積為18?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有足夠多的長(zhǎng)方形和正方形卡片,如下圖:
(1)如果選取1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)卡片分別為l張、1張、2張,可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(不重疊無(wú)縫隙),請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)長(zhǎng)方形(所畫(huà)圖形大小和原圖保持一致),并用等式表示拼圖前后面積之間的關(guān)系:
(2)小明用類似方法解釋分解因式a2+5ab+4b2,請(qǐng)畫(huà)圖說(shuō)明小明的方法(所畫(huà)圖形大小和原圖保持一致),并寫(xiě)出分解因式的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解不等式組
請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(1)解不等式①,得 ;
(2)解不等式②,得 ;
(3)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):
(4)原不等式維的解集為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三角形ABC(記作△ABC)在8×8方格中,位置如圖所示,A(﹣2,1),B(﹣1,4).
(1)請(qǐng)你在方格中建立直角坐標(biāo)系,并寫(xiě)出C點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)把△ABC向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)你畫(huà)出平移后的△A1B1C1,若△ABC內(nèi)部一點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a,b),則點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1的坐標(biāo)是 .
(3)在x軸上存在一點(diǎn)D,使△DBC的面積等于3,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排的號(hào)召,鼓勵(lì)市民節(jié)約用電,某市從2012年7月1日起,居民用電實(shí)行“一戶一表”的“階梯電價(jià)”,分三個(gè)檔次收費(fèi),第一檔是用電量不超過(guò)180千瓦時(shí)實(shí)行“基本電價(jià)”,第二、三檔實(shí)行“提高電價(jià)”,具體收費(fèi)情況如折線圖,
請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題;
(1)當(dāng)用電量是180千瓦時(shí)時(shí),電費(fèi)是_______________元;
(2)第二檔的用電量范圍是________________________;
(3)“基本電價(jià)”是__________________元/千瓦時(shí);
(4)小明家4月份的電費(fèi)是337.5元,這個(gè)月他用電__________________千瓦時(shí)?
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