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          用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空，使所得結(jié)果仍是等式．
          （1）如果2x+7=10，那么2x=10-
          7
          7
          ；
          （2）如果-3x=8，那么x=
          -
          8
          3
          -
          8
          3
          ；
          （3）如果x-
          2
          3
          =y-
          2
          3
          ，那么x=
          y
          y
          ；
          （4）如果
          a
          4
          =2          ，那么a=
          8
          8
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：利用等式的性質(zhì)對(duì)每個(gè)等式進(jìn)行變形即可找出答案．
          解答：解：（1）如果2x+7=10，那么2x=10-7；
          （2）如果-3x=8，那么x=-
          8
          3
          ；
          （3）如果x-
          2
          3
          =y-
          2
          3
          ，那么x=y；
          （4）如果
          a
          4
          =2          ，那么a=8．
          故答案為：7，-
          8
          3
          ，y，8．
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了等式的基本性質(zhì)：等式性質(zhì)1：等式的兩邊都加上或者減去同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式，所得結(jié)果仍是等式；
          等式性質(zhì)2：等式的兩邊都乘以或者除以同一個(gè)數(shù)（除數(shù)不為零），所得結(jié)果仍是等式．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空，使所得結(jié)果仍是等式，并說明是根據(jù)等式的哪一條性質(zhì)，以及怎樣變形的：
          （1）如果2x+7=10．那么2x=10-
          -7（等式的兩邊同時(shí)減去7，等式仍成立）
          -7（等式的兩邊同時(shí)減去7，等式仍成立）
          ；
          （2）如果
          a4
          =2          ，那么a=
          8（等式的兩邊同時(shí)乘以4，等式仍成立）
          8（等式的兩邊同時(shí)乘以4，等式仍成立）
          ；
          （3）如果2a=1.5．那么6a=
          4.5（等式的兩邊同時(shí)乘以3，等式仍成立）
          4.5（等式的兩邊同時(shí)乘以3，等式仍成立）
          ；
          （4）如果-5x=5y；那么x=
          -y（等式的兩邊同時(shí)除以-5，等式仍成立）
          -y（等式的兩邊同時(shí)除以-5，等式仍成立）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空，使變形后的方程的解不變，并說明利用了解一元一次方程的哪些步驟？
          （1）若4x+6=3，則4x=
          -3
          -3
          ；
          （2）若-5x=
          1
          2
          ，則x=
          -
          1
          10
          -
          1
          10
          ；
          （3）若x-
          1
          2
          x+
          1
          3
          x=
          11
          6
          ，則
          5
          6
          x
          5
          6
          x
          =
          11
          6
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空，使變形后的方程的解不變，并說明利用了解一元一次方程的哪些步驟？
          （1）若4x+6=3，則4x=______；
          （2）若數(shù)學(xué)公式，則x=______；
          （3）若數(shù)學(xué)公式，則______=數(shù)學(xué)公式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：同步題
				題型：解答題
			
          

						
          用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空，使所得的結(jié)果仍為等式，并說明根據(jù)等式哪一條性質(zhì)，以及怎樣變形得到的。
          （1）如果x-11=5，那么x=5+________；
          （2）如果ax+by=-c，那么ax=-c+_________；
          （3）如果-t=，那么t=_________。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案