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        1. 【題目】如圖,點(diǎn)是菱形邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿的方向勻速運(yùn)動(dòng)到停止,過(guò)點(diǎn)垂直直線于點(diǎn),已知,設(shè)點(diǎn)走過(guò)的路程為,點(diǎn)到直線的距離為(當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)或點(diǎn)重合時(shí),的值為

          小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)隨自變量的變化規(guī)律進(jìn)行了探究,下面是小騰的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整;

          1)按照下表中自變量的值進(jìn)行取點(diǎn),畫圖,測(cè)量,分別得到了以下幾組對(duì)應(yīng)值;

          2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并畫出函數(shù)的圖像;

          3)結(jié)合函數(shù)圖像,解決問(wèn)題,當(dāng)點(diǎn)到直線的距離恰為點(diǎn)走過(guò)的路程的一半時(shí),點(diǎn)P走過(guò)的路程約是

          【答案】1;(2)見解析;(35.64.

          【解析】

          1)當(dāng)x=3,4,56時(shí),點(diǎn)PBC上,因此點(diǎn)P到直線AD的距離不變;

          當(dāng)x=2時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為P,垂足為E,當(dāng)x=7時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為P’,垂足為E’,可證明△APE≌△DP’E’,得到P’E’=PE

          2)利用描點(diǎn)法即可畫出函數(shù)圖象;

          3)畫出函數(shù)y=x的圖象,與已知函數(shù)的圖象的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)即為所求.

          解:(1)∵四邊形ABCD是菱形,

          ∴AB=BC=CD=3,AD∥BC,

          ∴當(dāng)x=3,45,6時(shí),點(diǎn)PBC上,因此點(diǎn)P到直線AD的距離不變,

          x=4時(shí),y=2.82

          當(dāng)x=2時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為P,垂足為E,當(dāng)x=7時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為P’,垂足為E’,如圖所示:

          易證△APE≌△DP’E’,

          所以P’E’=PE

          即當(dāng)x=7時(shí),y=1.88

          故答案為:2.821.88;

          2)正確補(bǔ)全圖像如圖所示:

          3)在上面的坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y=x的圖象,如圖所示:

          由圖象可知直線y=x與上面函數(shù)圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為5.64,

          所以當(dāng)點(diǎn)P到直線AD的距離恰為點(diǎn)P走過(guò)的路程的一半時(shí),點(diǎn)P走過(guò)的路程約是5.64cm,

          故答案為:5.64

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是投影儀安裝截面圖.教室高EF=3.5 m,投影儀A發(fā)出的光線夾角∠BAC=30°,投影屏幕高BC=1.2 m.固定投影儀的吊臂AD=0.5 m,且AD⊥DE,AD∥EF,∠ACB=45°.求屏幕下邊沿離地面的高度CF(結(jié)果精確到0.1 m).

          (參考數(shù)據(jù):tan15°≈0.27,tan30°≈0.58)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】1)如圖,的邊上一點(diǎn),且,分別是,的中點(diǎn),分別是,的中點(diǎn),求證:.

          2)若(1)中的,其它條件不變,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,BC2,∠BAC30°,斜邊AB的兩個(gè)端點(diǎn)分別在相互垂直的射線OM,ON上滑動(dòng),下列結(jié)論: ①若C,O兩點(diǎn)關(guān)于AB對(duì)稱,則OA;②C,O兩點(diǎn)距離的最大值為4;③若AB平分CO,則AB⊥CO;④斜邊AB的中點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)路徑的長(zhǎng)為.

          其中正確的是( )

          A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在數(shù)軸上,點(diǎn)為原點(diǎn),點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)表示的數(shù)為,且滿足

          1A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為_____,______;

          2)若將數(shù)軸折疊,使得點(diǎn)與點(diǎn)重合,則原點(diǎn)與數(shù)______表示的點(diǎn)重合.

          3)若點(diǎn)A、B分別以4個(gè)單位/秒和2個(gè)單位/秒的速度相向而行,則幾秒后A、B兩點(diǎn)相距2個(gè)單位長(zhǎng)度?

          4)若點(diǎn)A、B以(3)中的速度同時(shí)向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)從原點(diǎn)7個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,請(qǐng)問(wèn):在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,的值是否會(huì)發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)用表示這個(gè)值;若不變,請(qǐng)求出這個(gè)定值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有依次排列的3個(gè)數(shù):6,2,8,先將任意相鄰的兩個(gè)數(shù),都用右邊減去左邊的數(shù),所得之差寫在這兩個(gè)數(shù)之間,可產(chǎn)生一個(gè)新的數(shù)串:6-4,2,6,8這稱為第一次操作;做第二次同樣操作后也可產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串:6,-10,-4,6,24,6,2,8,繼續(xù)依次操作下去,問(wèn):從數(shù)串中6,28開始操作第2019次后所產(chǎn)生的那個(gè)新數(shù)串的所有數(shù)之和是( )

          A.4054B.4056C.4058D.4060

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,點(diǎn)在線段上,圖中共有三條線段,,若其中有一條線段的長(zhǎng)度是另外一條線段長(zhǎng)度的2倍,則稱點(diǎn)是線段巧點(diǎn)”.

          (1)線段的中點(diǎn)_________這條線段的巧點(diǎn);(不是”);

          (2)如圖2,已知.動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng);點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn),同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)停止.設(shè)移動(dòng)的時(shí)間為,當(dāng)_________時(shí),巧點(diǎn)”.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)如圖(),將兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)疊放在一起

          ①若,則__________;若,則___________.

          ②猜想的度數(shù)有何特殊關(guān)系,并說(shuō)明理由.

          (2)如圖(),兩個(gè)同樣的三角尺銳角的頂點(diǎn)重合在一起,則的度數(shù)有何關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

          (3)如圖(),已知,作(都是銳角且),若的內(nèi)部,請(qǐng)直接寫出的度數(shù)關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)y=為反比例函數(shù).

          1)求k的值;

          2)它的圖象在第   象限內(nèi),在各象限內(nèi),yx增大而   ;(填變化情況)

          3)求出﹣2≤x≤時(shí),y的取值范圍.

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