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        1. 【題目】如圖,拋物線軸交于兩點,對稱軸與軸交于點,點,點,點是平面內一動點,且滿足是線段的中點,連結.則線段的最大值是________________

          【答案】

          【解析】

          首先通過解方程得出點A的坐標,然后進一步根據(jù)拋物線性質得出點CAB的中點,結合題意,利用勾股定理求出AQ,然后根據(jù)題意得出點P在以DE為直徑的圓上,圓心Q點的坐標為(,0),圓Q的半徑為2,然后延長AQ較圓Q于點F,得出此時AF最大,再連接AP,利用三角形中位線性質進一步求解即可.

          解方程可得,

          則:點A坐標為(3,0),點B坐標為(5,0)

          ∵拋物線的對稱軸與軸交于點C,

          ∴點CAB的中點,

          設DE的中點為Q,則Q點的坐標為(,0),

          ∴根據(jù)勾股定理可得:AQ=

          ∵∠DPE=90°,

          ∴點P在以DE為直徑的圓上,圓心Q點的坐標為(0),圓Q的半徑為2,

          如圖,延長AQ較圓Q于點F,此時AF最大,最大值為

          再連接AP,

          ∵點M是線段PB中點,

          CM為△ABP的中位線,

          CM=AP

          CM的最大值為:,

          故答案為:.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)的解析式為、為常數(shù),),且,下列說法:①;②;③方程有兩個不同根,且;④二次函數(shù)的圖象與坐標軸有三個不同交點,其中正確的個數(shù)是( ).

          A.1B.2C.3D.4

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】1是一個演講臺的側面示意圖,支架是線段和弧,為臺面,在水平地面上,.線段,

          1)求臺面上點處的高度(結果精確到);

          2)如圖2,若弧所在圓的圓心為點的延長線上,且,求支架的長度(結果精確到).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖一次函數(shù)yx1的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B;二次函數(shù)yx2bxc的圖象與一次函數(shù)yx1的圖象交于B、C兩點,與x軸交于D、E兩點且D點坐標為(1,0)

          (1)求二次函數(shù)的解析式;

          (2)求四邊形BDEC的面積S;

          (3)x軸上是否存在點P,使得△PBC是以P為直角頂點的直角三角形?若存在,求出所有的點P,若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線ABy軸交于點,與反比例函數(shù)在第二象限內的圖象相交于點

          1)求直線AB的解析式;

          2)將直線AB向下平移9個單位后與反比例函數(shù)的圖象交于點C和點E,與y軸交于點D,求的面積;

          3)設直線CD的解析式為,根據(jù)圖象直接寫出不等式的解集.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,在等腰中,,點,分別為的中點,連接.在線段上任取一點,連接,.若,,設(當點與點重合時,的值為0),

          小明根據(jù)學習函數(shù)的經驗,對函數(shù)隨自變量的變換而變化的規(guī)律進行了探究.

          下面是小明的探究過程,請補充完整:

          1)通過取點、畫圖、計算,得到了的幾組值,如下表:

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          5.2

          4.2

          4.6

          5.9

          7.6

          9.5

          (說明:補全表格時,相關數(shù)值保留一位小數(shù))

          (參考數(shù)據(jù):,,

          2)建立平面直角坐標系(圖2),描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;

          3)函數(shù)的最小值為 (保留一位小數(shù)),此時點在圖1中的什么位置.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】69中學為了組織一次球類對抗賽,在本校隨機抽取了若干名學生,對他們每人最喜歡的一項球類運動進行了統(tǒng)計,將調查結果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

          請你根據(jù)以上信息回答下列問題:

          1)求本次被調查的學生人數(shù);

          2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;

          3)若全校有4500名學生,請你估計該校最喜歡籃球運動的學生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了增強學生的疫情防控意識,響應“停課不停學”號召,某校組織了一次“疫情防控知識”專題網(wǎng)上學習,并進行了一次全校2500名學生都參加的網(wǎng)上測試.閱卷后,教務處隨機抽取了100份答卷進行分析統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)考試成績(分)的最低分為51分,最高分為滿分100分,并繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表.請根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:

          分數(shù)段(分)

          頻數(shù)(人)

          頻率

          0.1

          18

          0.18

          35

          0.35

          12

          0.12

          合計

          100

          1

          1)填空:________________,________;

          2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;

          3)該校對成績?yōu)?/span>的學生進行獎勵,按成績從高分到低分設一、二、三等獎,并且一、二、三等獎的人數(shù)比例為,請你估算全校獲得二等獎的學生人數(shù);

          4)結合調查的情況,為了提高疫情防控意識,請你給學校提一條合理性建議.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標系xoy中,對于某點PP不是原點),稱以點P為圓心,長為半徑圓為點P的半長圓;對于點Q,若將點P的半長圓繞原點旋轉,能夠使得點Q位于點P的半長圓內部或圓上,則稱點Q能被點P半長捕獲(或點P能半長捕獲點Q).

          1)在平面直角坐標系xoy中,點M2,0),則點M的半長圓的面積為 ;下列各點,能被點M半長捕獲的點有 ;

          2)已知點

          ①點N0,n),當t=1時,線段EF上的所有點均可以被點N半長捕獲,求n的取值范圍;

          ②若對于平面上的任意點(原點除外)都不能半長捕獲線段EF上的所有點,直接寫出t的取值范圍.

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          同步練習冊答案