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        1. 計(jì)算.
          (1)(-
          1
          3
          )2×(-2)4×(-1)5

          (2)-52×4+|-2|×33
          (3)(0.125)12×(-1
          2
          3
          )9×(-8)13×(-
          3
          5
          )8
          (1)原式=
          1
          9
          ×16×(-1)
          =-
          16
          9


          (2)原式=-25×4+2×27
          =-100+54
          =-46;

          (3)原式=(-
          1
          8
          ×8)12×(-8)×(
          5
          3
          ×
          3
          5
          8×(-
          5
          3

          =
          40
          3
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          計(jì)算
          (1)-20-(+14)+(-18)-(-13);
          (2)-2
          3
          4
          -(-
          1
          8
          )+3
          3
          8
          +(-2
          1
          4

          (3)-7×
          5
          4
          +(-5)×(-
          5
          4
          )-
          2
          5
          ;
          (4)(-3)2÷
          3
          4
          ×(-
          1
          2
          )-[1+(-2)3].
          (5)[2-5×(-
          1
          2
          2]÷(-
          1
          4
          );
          (6)-32-
          1
          3
          ×[(-5)2×(-
          3
          5
          )-240÷(-4)×
          1
          4
          ].

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如果a,b互為相反數(shù),m,n互為倒數(shù),那么(-mn)2013+3a-2+3b=______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          分別用x,y表示任一有理數(shù),根據(jù)如圖的程序計(jì)算,若輸入的x的值為1,則輸出的y值為_(kāi)_____.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          耐心算一算
          (1)
          2
          3
          +(-
          1
          8
          )-(-
          1
          3
          )+(-
          3
          8
          )

          (2)3.5÷(-
          7
          8
          )×(-
          3
          4
          )

          (3)(
          1
          4
          +
          1
          6
          -
          1
          2
          )×(-12)
          (4)(-3)2×(-2)-[(-2)×(-1)]2
          (5)(4x2y-3xy2)-(1+4x2y-3xy2
          (6)4y2-[3y-(3-2y)+2y2].

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          2013年國(guó)慶,全國(guó)從1日到7日放假七天,高速公路免費(fèi)通行,各地景區(qū)游人如織.其中,聞名于世的福州三坊七巷,在9月30日的游客人數(shù)為0.9萬(wàn)人,接下來(lái)的七天中,每天的游客人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù)).
          日期10月1日10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日10月7日
          人數(shù)變化
          (萬(wàn)人)
          +3.1+1.78-0.58-0.8-1-1.6-1.15
          (1)10月3日的人數(shù)為_(kāi)_____萬(wàn)人.
          (2)七天假期里,游客人數(shù)最多的是10月______日,達(dá)到______萬(wàn)人.游客人數(shù)最少的是10月______日,達(dá)到______萬(wàn)人.
          (3)請(qǐng)問(wèn)黃山風(fēng)景區(qū)在這八天內(nèi)一共接待了多少游客?(結(jié)果精確到萬(wàn)位)
          (4)如果你也打算在下一個(gè)國(guó)慶節(jié)出游福州三坊七巷,對(duì)出行的日期有何建議?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖,將若干個(gè)正三角形、正方形和圓按一定規(guī)律從左向右排列,那么第2014個(gè)圖形是   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          一個(gè)正整數(shù)能表示為兩個(gè)正整數(shù)的平方差,則稱這個(gè)正整數(shù)為“智慧數(shù)”(如3=,16=).已知智慧數(shù)按從小到大順序構(gòu)成如下數(shù)列:
          3,5,7,8,9,11,12,13,15,16,17,19,20,21,23,24,25,….
          則第2006個(gè)智慧數(shù)是( 。
          A.2672B.2675 C.2677D.2680

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          2-{8+(-1)2-[(-4)×(-2)÷(-2)+
          5
          6
          ×(-6)]}.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案