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        1. (2009•閔行區(qū)二模)解方程:
          【答案】分析:觀察可得最簡公分母是(x-1)(x+1).方程兩邊乘最簡公分母,可以把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.注意檢驗(yàn).
          解答:解:兩邊同時(shí)乘(x-1)(x+1),
          得x(x-1)-2=2(x+1),
          整理得x2-3x-4=0,
          解得x1=-1,x2=4.
          經(jīng)檢驗(yàn):x1=-1是原方程的增根,x2=4是原方程的根.
          ∴原方程的根是x=4.
          點(diǎn)評(píng):(1)解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.
          (2)解分式方程一定注意要驗(yàn)根.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年上海市閔行區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009•閔行區(qū)二模)已知二次函數(shù)y=-x2+4x+m的圖象經(jīng)過點(diǎn)M(1,0).
          (1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式,并求出函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo);
          (2)已知一次函數(shù)y=2x+b的圖象分別與x軸、y軸相交于點(diǎn)A、B,(1)中所求得的二次函數(shù)的圖象的對(duì)稱軸與一次函數(shù)y=2x+b的圖象相交于點(diǎn)C,并且對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn)D.如果,求b的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年上海市閔行區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009•閔行區(qū)二模)某商品根據(jù)以往銷售經(jīng)驗(yàn),每天的售價(jià)與銷售量之間有如下表的關(guān)系:
          每千克售價(jià)(元)3837363520
          每天銷售量(千克)5052545686
          設(shè)當(dāng)單價(jià)從38元/千克下調(diào)到x元時(shí),銷售量為y千克,已知y與x之間的函數(shù)關(guān)系是一次函數(shù).
          (1)求y與x的函數(shù)解析式;
          (2)如果某商品的成本價(jià)是20元/千克,為使某一天的利潤為780元,那么這一天的銷售價(jià)應(yīng)為多少元?(利潤=銷售總金額-成本)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年上海市寶山區(qū)羅店中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009•閔行區(qū)二模)某商品根據(jù)以往銷售經(jīng)驗(yàn),每天的售價(jià)與銷售量之間有如下表的關(guān)系:
          每千克售價(jià)(元)3837363520
          每天銷售量(千克)5052545686
          設(shè)當(dāng)單價(jià)從38元/千克下調(diào)到x元時(shí),銷售量為y千克,已知y與x之間的函數(shù)關(guān)系是一次函數(shù).
          (1)求y與x的函數(shù)解析式;
          (2)如果某商品的成本價(jià)是20元/千克,為使某一天的利潤為780元,那么這一天的銷售價(jià)應(yīng)為多少元?(利潤=銷售總金額-成本)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年上海市閔行區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2009•閔行區(qū)二模)如圖,已知在△ABC中,AB=AC=8,,D是邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)E、F分在邊AB、AC上,且∠EDF=∠B,連接EF.
          (1)如果BE=4,求CF的長;
          (2)如果EF∥BC,求EF的長.

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          同步練習(xí)冊答案