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        1. 【題目】a、b為有理數(shù),若a2=b2,則a、b的關(guān)系是

          A.相等B.互為相反數(shù)C.互為倒數(shù)D.相等或互為相反數(shù)

          【答案】D

          【解析】

          利用乘方的意義判斷即可.

          解:若a、b為有理數(shù),a2=b2,則ab的關(guān)系是相等或互為相反數(shù),

          故選:D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將△ABE向右平移2cm得到△DCF,如果△ABE的周長是16cm,那么四邊形ABFD的周長是(
          A.16cm
          B.18cm
          C.20cm
          D.21cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】公元前6世紀(jì)古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派有一種觀點(diǎn),即“萬物皆數(shù)”,一切量都可以用整數(shù)或整數(shù)比(分?jǐn)?shù))表示,后來,當(dāng)這一學(xué)派中的希帕索斯發(fā)現(xiàn),邊長為1的正方形的對(duì)角線的長度不能用整數(shù)或整數(shù)的比表示時(shí),畢達(dá)哥拉斯學(xué)派感到驚恐不安,由此,引發(fā)了第一次數(shù)學(xué)危機(jī),這兒“不能用整數(shù)或整數(shù)的比表示的數(shù)”指的是(

          A.有理數(shù)B.無理數(shù)C.合數(shù)D.質(zhì)數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若一次函數(shù)y=(3﹣k)x﹣k的圖象經(jīng)過第二、三、四象限,則k的取值范圍是( )
          A.k>3
          B.0<k≤3
          C.0≤k<3
          D.0<k<3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義運(yùn)算“△”:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b且a≥b時(shí),都有a△b=a2﹣ab+b2 , 如5△4=52﹣5×4+42=21,若(x﹣3)△4=21,則實(shí)數(shù)x的值為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交

          于點(diǎn)A(1,4)、點(diǎn)B(-4,n).

          (1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

          (2)求△OAB的面積;

          (3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】矩形紙片ABCD的邊長AB=4,AD=2.將矩形紙片沿EF折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,折疊后在其一面著色(如圖),則著色部分的面積為多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD中,點(diǎn)M、N分別在ABBC上,將BMN沿MN翻折,得FMN,若MFAD,FNDC,則∠D的度數(shù)為_________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知一個(gè)多項(xiàng)式除以多項(xiàng)式a2+4a﹣3,所得商式是2a+1,余式為2a+8,求這個(gè)多項(xiàng)式.

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