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        1. 【題目】如圖,在等腰直角中,,是線段上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)不重合),連結(jié),延長(zhǎng)至點(diǎn),過(guò)點(diǎn)于點(diǎn),交于點(diǎn).

          (1),求的大小(用含的式子表示)

          (2)用等式表示之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

          【答案】(1)AMQ=45°+;(2),證明見(jiàn)解析.

          【解析】

          1)由等腰直角三角形的性質(zhì)得出∠BAC=B=45°,∠PAB=45°﹣α,由直角三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論;

          2)連接AQ,作MEQB,由AAS證明△APC≌△QME,得出PC=ME,△MEB是等腰直角三角形,由等腰直角三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論.

          (1)在等腰直角中,

          所以,

          則在中,

          (2)線段之間的數(shù)量關(guān)系為:.證明如下:

          如圖,連結(jié),過(guò)點(diǎn)為垂足.

          因?yàn)?/span>,,

          所以,

          所以,

          故有.

          因?yàn)?/span>,

          所以.

          中,;

          所以,

          所以,

          在等腰直角三角形中,,

          所以,

          ,

          所以.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          1)求的長(zhǎng);

          2)如圖④,墊入散熱架后,要使顯示屏的邊緣線與水平線的夾角仍保持120°,求點(diǎn)的距離.(結(jié)果保留根號(hào))

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          【題目】某校組織了一次防溺水、防交通事故、防食物中毒、防校園欺凌及其他各種安全意識(shí)的調(diào)查活動(dòng),了解同學(xué)們?cè)谀男┓矫娴陌踩庾R(shí)薄弱,便于今后更好地開(kāi)展安全教育活動(dòng).根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出圖1,圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          請(qǐng)結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題:

          (1)本次調(diào)查的人數(shù)為_(kāi)__________,其中防校園欺凌意識(shí)薄弱的人數(shù)占_________%;

          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)若該校共有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生中防溺水意識(shí)薄弱的人數(shù);

          (4)請(qǐng)你根據(jù)題中的信息,給該校的安全教育提一個(gè)合理的建議.

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          A.B.C.D.

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          【題目】將正方形的邊繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至 ,記旋轉(zhuǎn)角為.連接,過(guò)點(diǎn)垂直于直線,垂足為點(diǎn),連接

          如圖1,當(dāng)時(shí),的形狀為 ,連接,可求出的值為


          當(dāng)時(shí),

          中的兩個(gè)結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)僅就圖2的情形進(jìn)行證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          ②當(dāng)以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),請(qǐng)直接寫出的值.


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          (1)求證:ED為⊙O的切線;

          (2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長(zhǎng)EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

          【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)

          【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得 即可得,則可證得的切線;
          (2)連接CD,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長(zhǎng),又由OEAB,證得根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求得的長(zhǎng),然后利用三角函數(shù)的知識(shí),求得的長(zhǎng),然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

          試題解析:(1)證明:連接OD,

          OEAB,

          ∴∠COE=CAD,EOD=ODA,

          OA=OD,

          ∴∠OAD=ODA

          ∴∠COE=DOE,

          在△COE和△DOE中,

          ∴△COE≌△DOE(SAS),

          EDOD,

          ED的切線;

          (2)連接CD,交OEM,

          RtODE中,

          OD=32,DE=2,

          OEAB,

          ∴△COE∽△CAB,

          AB=5,

          AC是直徑,

          EFAB,

          SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

          ∴△ADF的面積為

          型】解答
          結(jié)束】
          23

          【題目】一種實(shí)驗(yàn)用軌道彈珠,在軌道上行駛5分鐘后離開(kāi)軌道,前2分鐘其速度v(米/分)與時(shí)間t(分)滿足二次函數(shù)v=at2,后三分鐘其速度v(米/分)與時(shí)間t(分)滿足反比例函數(shù)關(guān)系,如圖,軌道旁邊的測(cè)速儀測(cè)得彈珠1分鐘末的速度為2米/分,求:

          (1)二次函數(shù)和反比例函數(shù)的關(guān)系式.

          (2)彈珠在軌道上行駛的最大速度.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案