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        1. 【題目】如圖,已知直線軸,軸分別交于兩點(diǎn),以為直角頂點(diǎn)在第二象限作等腰

          1)求點(diǎn)的坐標(biāo),并求出直線的關(guān)系式;

          2)如圖,直線軸于,在直線上取一點(diǎn),連接,若,求證:

          3)如圖,在(1)的條件下,直線軸于點(diǎn),是線段上一點(diǎn),在軸上是否存在一點(diǎn),使面積等于面積的一半?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】1yx+4;(2)見(jiàn)解析;(3)存在,點(diǎn)N(﹣0)或(,0).

          【解析】

          1)根據(jù)題意證明△CHB≌△BOAAAS),即可求解;

          2)求出B、E、D的坐標(biāo)分別為(-10)、(0,)、(1,-1),即可求解;

          3)求出BC表達(dá)式,將點(diǎn)P代入,求出a值,再根據(jù)AC表達(dá)式求出M點(diǎn)坐標(biāo),由SBMC=MB×yC=×10×2=10,SBPNSBCM=5 NB×a=可求解.

          解:(1)令x0,則y4,令y0,則x=﹣2,

          則點(diǎn)AB的坐標(biāo)分別為:(0,4)、(﹣2,0),

          過(guò)點(diǎn)CCHx軸于點(diǎn)H,

          ∵∠HCB+CBH90°,∠CBH+ABO90°

          ∴∠ABO=∠BCH,

          CHB=∠BOA90°,BCBA,

          在△CHB和△BOA中,

          ,

          ∴△CHB≌△BOAAAS),

          BHOA4,CHOB=2,

          點(diǎn)C(﹣62),

          將點(diǎn)AC的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式:y= m x+ b得:,

          解得:,

          故直線AC的表達(dá)式為:yx+4

          2)同理可得直線CD的表達(dá)式為:y=﹣x1①,則點(diǎn)E0,﹣1),

          直線AD的表達(dá)式為:y=﹣3x+4②,

          聯(lián)立①②并解得:x2,即點(diǎn)D2,﹣2),

          點(diǎn)B、ED的坐標(biāo)分別為(﹣2,0)、(0,﹣1)、(2,﹣2),

          故點(diǎn)EBD的中點(diǎn),即BEDE;

          3)將點(diǎn)BC的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式并解得:

          直線BC的表達(dá)式為:y=﹣x-1,

          將點(diǎn)P(﹣,a)代入直線BC的表達(dá)式得:,

          直線AC的表達(dá)式為:yx+4

          y=0,則x=-12,則點(diǎn)M(﹣120),

          SBMCMB×y C×10×2=10,

          SBPNSBCM=5NB×a=,

          解得:NB

          故點(diǎn)N(﹣,0)或(,0).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=-x2+2x+3x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D.

          (1)求出A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)和拋物線的對(duì)稱軸;

          (2)連接BC,與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)P為線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)PPFDE交拋物線于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m;

          ①用含m的代數(shù)式表示線段PF的長(zhǎng),并求出當(dāng)m為何值時(shí),四邊形PEDF為平行四邊形?

          ②設(shè)△BCF的面積為S,求Sm的函數(shù)關(guān)系式,S是否有最大值?如有,請(qǐng)求出最大值,沒(méi)有請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A在第四象限,點(diǎn)Bx軸正半軸上,在△OAB中,∠OAB90°,ABAO6,點(diǎn)P為線段OA上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A和點(diǎn)O重合),過(guò)點(diǎn)POA的垂線交x軸于點(diǎn)C,以點(diǎn)C為正方形的一個(gè)頂點(diǎn)作正方形CDEF,使得點(diǎn)D在線段CB上,點(diǎn)E在線段AB上.

          1)①求直線AB的函數(shù)表達(dá)式.

          ②直接寫出直線AO的函數(shù)表達(dá)式   ;

          2)連接PF,在RtCPF中,∠CFP90°時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)為   ;

          3)在(2)的前提下,直線DPy軸于點(diǎn)H,交CF于點(diǎn)K,在直線OA上存在點(diǎn)Q.使得△OHQ的面積與△PKE的面積相等,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)Q的坐標(biāo)   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一列動(dòng)車從甲地開(kāi)往乙地, 一列普通列車從乙地開(kāi)往甲地,兩車均勻速行駛并同時(shí)出發(fā),設(shè)普通列車行駛的時(shí)間為 (小時(shí)),兩車之間的距離為 (千米),如圖中的折線表示之間的函數(shù)關(guān)系,下列說(shuō)法:①動(dòng)車的速度是千米/小時(shí);②點(diǎn)B的實(shí)際意義是兩車出發(fā)后小時(shí)相遇;③甲、乙兩地相距千米;④普通列車從乙地到達(dá)甲地時(shí)間是小時(shí),其中不正確的有( )

          A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】近年來(lái),共享單車服務(wù)的推出(如圖1),極大的方便了城市公民綠色出行,圖2是某品牌某型號(hào)單車的車架新投放時(shí)的示意圖(車輪半徑約為30cm),其中BC∥直線l,BCE=71°,CE=54cm.

          (1)求單車車座E到地面的高度;(結(jié)果精確到1cm)

          (2)根據(jù)經(jīng)驗(yàn),當(dāng)車座ECB的距離調(diào)整至等于人體胯高(腿長(zhǎng))的0.85時(shí),坐騎比較舒適.小明的胯高為70cm,現(xiàn)將車座E調(diào)整至座椅舒適高度位置E′,求EE′的長(zhǎng).(結(jié)果精確到0.1cm)

          (參考數(shù)據(jù):sin71°≈0.95,cos71°≈0.33,tan71°≈2.90)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在直角三角形ABC中,ACB=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)M是AB上的一點(diǎn),點(diǎn)N是CB上的一點(diǎn).

          (1)若3BM=4CN.

          如圖1,當(dāng)CN=時(shí),判斷MN與AC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

          如圖2,連接AN,CM,當(dāng)CAN與CMB中的一個(gè)角相等時(shí),求BM的值.

          (2)當(dāng)MNAB時(shí),將NMB沿直線MN翻折得到NMF,點(diǎn)B落在射線BA上的F處,設(shè)MB=x,NMF與ABC重疊部分的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式及x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】幾何模型:

          條件:如圖1,A、B是直線同旁的兩個(gè)定點(diǎn).

          問(wèn)題:在直線上確定一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小.

          方法:作點(diǎn)A關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)A′,連接A′B于點(diǎn)P,則PA+PB=A′B的值最。ú槐刈C明).

          模型應(yīng)用:

          (1)如圖2,已知平面直角坐標(biāo)系中兩定點(diǎn)A(0,-1),B(2,-1),Px軸上一動(dòng)點(diǎn), 則當(dāng)PA+PB的值最小時(shí),點(diǎn)P的橫坐標(biāo)是______,此時(shí)PA+PB的最小值是______;

          (2)如圖3,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,EAB的中點(diǎn),PAC上一動(dòng)點(diǎn).由正方形對(duì)稱性可知,BD關(guān)于直線AC對(duì)稱,連接BD,則PB+PE的最小值是______;

          (3)如圖4,正方形ABCD的面積為12,△ABE是等邊三角形,點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi),在對(duì)角線AC上有一動(dòng)點(diǎn)P,則PD+PE的最小值為 ;

          (4)如圖5,在菱形ABCD中,AB=8,∠B=60°,點(diǎn)G是邊CD邊的中點(diǎn),點(diǎn)E、F分別是AG、AD上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),則EF+ED的最小值是_______________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,已知平行四邊形ABCD,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)OOBC=OCB

          (1)求證:平行四邊形ABCD是矩形;

          (2)請(qǐng)?zhí)砑右粋(gè)條件使矩形ABCD為正方形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,組織學(xué)生參觀了虎園、烈士陵園、博物館和植物園,為了解本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)“最喜歡的景點(diǎn)”進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.其中最喜歡烈士陵園的學(xué)生人數(shù)與最喜歡博物館的學(xué)生人數(shù)之比為2:1,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

          (1)本次活動(dòng)抽查了   名學(xué)生;

          (2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,最喜歡植物園的學(xué)生人數(shù)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是   度;

          (4)該校此次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生有720人,請(qǐng)求出最喜歡烈士陵園的人數(shù)約有多少人?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案