【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖像與反比例函數(shù)y=的圖像交于點(diǎn),A(n,3)和點(diǎn)B(1,-6),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)表達(dá)式;
(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出關(guān)于x的不等式kx+b>的解集;
(3)把點(diǎn)C繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到點(diǎn),連接
,
,求△AB
的面積.
【答案】(1)反比例函數(shù)解析式為:,一次函數(shù)解析式為:
;(2)x<-2或0<x<1;(3)27.
【解析】
(1)先把B(1,-6)代入反比例函數(shù)y=中,求出反比例函數(shù)解析式,再求出A點(diǎn)坐標(biāo),最后根據(jù)A,B坐標(biāo)求出一次函數(shù)解析式即可;
(2)根據(jù)A,B坐標(biāo)和函數(shù)圖像直接寫(xiě)出即可;
(3)先求出和D的坐標(biāo),再根據(jù)
算出即可.
解:(1)把B(1,-6)代入反比例函數(shù)y=中,得:
,
解得:m=-6,
則反比例函數(shù)解析式為:,
把A(n,3)代入中,得:
,
解得:n=-2,
則A點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,3),
把A(-2,3),B(1,-6)代入次函數(shù)y=kx+b中,
,
解得:,
則一次函數(shù)解析式為:;
(2)∵A(-2,3),B(1,-6),
由圖知,kx+b>的解集x<-2或0<x<1;
(3)AB與x軸交點(diǎn)記為D,
一次函數(shù)解析式為:,
令x=0,則y=-3,令y=0,則x=-3,
∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,-3),D點(diǎn)坐標(biāo)為(-3,0),
點(diǎn)C繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到點(diǎn),
則的坐標(biāo)為(3,0),
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月31日,昌平區(qū)舉辦了首屆初二年級(jí)學(xué)生“數(shù)學(xué)古文化閱讀展示”活動(dòng),為表彰在本次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,老師決定在6月1日購(gòu)買(mǎi)筆袋或彩色鉛筆作為獎(jiǎng)品. 已知1個(gè)筆袋、2筒彩色鉛筆原價(jià)共需44元;2個(gè)筆袋、3筒彩色鉛筆原價(jià)共需73元.
(1)每個(gè)筆袋、每筒彩色鉛筆原價(jià)各多少元?
(2)時(shí)逢“兒童節(jié)”,商店舉行“優(yōu)惠促銷(xiāo)”活動(dòng),具體辦法如下:筆袋“九折”優(yōu)惠;彩色鉛筆不超過(guò)10筒不優(yōu)惠,超出10筒的部分“八折”優(yōu)惠. 若買(mǎi)x個(gè)筆袋需要y1元,買(mǎi)x筒彩色鉛筆需要y2元. 請(qǐng)用含x的代數(shù)式表示y1、y2;
(3)若在(2)的條件下購(gòu)買(mǎi)同一種獎(jiǎng)品95件,請(qǐng)你分析買(mǎi)哪種獎(jiǎng)品省錢(qián).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,BE 平分∠ABC,DE∥BC.
(1)判斷△DBE 是什么三角形,并說(shuō)明理由;
(2)若 F 為 BE 中點(diǎn),∠ABC=58°,試說(shuō)明 DF⊥BE,并求∠EDF 的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在ABCD中,E、F分別在BC、AD上,若想要使四邊形AFCE為平行四邊形,需添加一個(gè)條件,這個(gè)條件不可以是( 。
A. AF=CE B. AE=CF C. ∠BAE=∠FCD D. ∠BEA=∠FCE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始,先向右移動(dòng)了個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)
個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)終點(diǎn),可得到終點(diǎn)表示的數(shù)是
,起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的距離是
個(gè)單位長(zhǎng)度,已知點(diǎn)
,
是數(shù)軸上的點(diǎn),完成下列各題:
()如果點(diǎn)
表示數(shù)
,將點(diǎn)
向右移動(dòng)
個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)終點(diǎn),那么終點(diǎn)
表示的數(shù)是__________,
,
兩點(diǎn)間的距離是__________個(gè)單位長(zhǎng)度.
()如果點(diǎn)
表示數(shù)
,將
點(diǎn)向左移動(dòng)
個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右移動(dòng)
個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)終點(diǎn),那么終點(diǎn)
表示的數(shù)是__________,
,
兩點(diǎn)間的距離為__________個(gè)單位長(zhǎng)度.
()一般地,如果點(diǎn)
表示數(shù)
,將點(diǎn)
向右移動(dòng)
個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)
個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)終點(diǎn),那么請(qǐng)你猜想終點(diǎn)
表示的數(shù)是__________,
,
兩點(diǎn)間的距離是__________個(gè)單位長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校初三(1)班部分同學(xué)接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動(dòng),收集整理數(shù)據(jù)后,老師將減壓方式分為五類(lèi),并繪制了圖1、圖2兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題.
(1)初三(1)班接受調(diào)查的同學(xué)共有多少名;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中的“體育活動(dòng)C”所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)若喜歡“交流談心”的5名同學(xué)中有三名男生和兩名女生;老師想從5名同學(xué)中任選兩名同學(xué)進(jìn)行交流,直接寫(xiě)出選取的兩名同學(xué)都是女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】東營(yíng)市某中學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾兒童”愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng),全校師生踴躍捐贈(zèng)各類(lèi)書(shū)籍共3000本.為了了解各類(lèi)書(shū)籍的分布情況,從中隨機(jī)抽取了部分書(shū)籍分四類(lèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì):A.藝術(shù)類(lèi);B.文學(xué)類(lèi);C.科普類(lèi);D.其他,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次統(tǒng)計(jì)共抽取_____本書(shū)籍,扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m=______,∠α的度數(shù)是_____
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)估計(jì)全校師生共捐贈(zèng)了多少本文學(xué)類(lèi)書(shū)籍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A的平分線交BC于D. 過(guò)C點(diǎn)作CG⊥AB于G,交AD于E. 過(guò)D點(diǎn)作DF⊥AB于F. 下列結(jié)論:①∠CED=∠CDE;②S△AEC:S△AEG=AC:AG;③∠ADF=2∠FDB;④CE=DF.其中正確的結(jié)論有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初二年級(jí)為了了解學(xué)生上學(xué)的交通方式,現(xiàn)從初二年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行“我上學(xué)的交通方式”問(wèn)卷調(diào)査,規(guī)定每人必須并且只能在“乘車(chē)”、“步行”、“騎車(chē)”和“其他”四項(xiàng)中選擇一項(xiàng),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)査中,一共抽樣調(diào)査了 名學(xué)生;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中騎車(chē)所在扇形的圓心角的度數(shù)為 °;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若初二年級(jí)共有1500名學(xué)生,試估計(jì)初二年級(jí)學(xué)生中選擇“步行”方式的人數(shù).
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