【題目】如圖所示，AD、BE分別是鈍角三角形ABC的邊BC、AC上的高．
求證： 
= 
【答案】證明： 
AD、BE分別是鈍角三角形ABC的邊BC、AC上的高
在△ACD中 
同理 在△BCE中 
，
又 
對頂角相等，
△ACD∽△BCE
，得證
【解析】根據(jù)求證得比例式可知要證△ACD∽△BCE ，題中隱含條件是對頂角相等，再由三角形的高得出一組角相等，即可證出結(jié)論。
【考點精析】本題主要考查了三角形的“三線”和相似三角形的判定與性質(zhì)的相關(guān)知識點，需要掌握1、三角形角平分線的三條角平分線交于一點(交點在三角形內(nèi)部，是三角形內(nèi)切圓的圓心，稱為內(nèi)心);2、三角形中線的三條中線線交于一點(交點在三角形內(nèi)部，是三角形的幾何中心，稱為中心);3、三角形的高線是頂點到對邊的距離；注意：三角形的中線和角平分線都在三角形內(nèi)；相似三角形的一切對應線段(對應高、對應中線、對應角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等）的比等于相似比；相似三角形周長的比等于相似比；相似三角形面積的比等于相似比的平方才能正確解答此題．
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】在⊙O中，AB為⊙O的直徑，AC是弦， 
， 
．
（1）在圖1中，P為直徑BA延長線上的一點，當CP與⊙O相切時，求PO的長；
（2）如圖2，一動點M從A點出發(fā)，在⊙O上按逆時針方向運動一周，當 
時，求半徑OM所掃過的扇形的面積．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】若二次函數(shù)y=x 
-4x+c的圖象與x軸沒有交點，其中c為常數(shù)，則C的取值范圍 是（ ）
A.c<4
B.c≤4
C.c﹥4
D.c≥4
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】（1）如圖（1），已知：在△ABC中，∠BAC＝90°，AB=AC，直線m經(jīng)過點A，BD⊥直線m, CE⊥直線m,垂足分別為點D、E.證明:DE=BD+CE.
（2） 如圖（2），將（1）中的條件改為：在△ABC中，AB=AC，D、A、E三點都在直線m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=
,其中為任意銳角或鈍角.請問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?如成立,請你給出證明;若不成立,請說明理由.
（3）拓展與應用：如圖（3），D、E是D、A、E三點所在直線m上的兩動點（D、A、E三點互不重合）,點F為∠BAC平分線上的一點,且△ABF和△ACF均為等邊三角形，連接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC，試判斷△DEF的形狀.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知△ABC三條邊的長度分別是
，
，
，記△ABC的周長為C△ABC．
（1）當x＝2時，△ABC的最長邊的長度是 （請直接寫出答案）；
（2）請求出C△ABC（用含x的代數(shù)式表示，結(jié)果要求化簡）；
（3）我國南宋時期數(shù)學家秦九韶曾提出利用三角形的三邊長求面積的秦九韶公式：S＝
．其中三角形邊長分別為a，b，c，三角形的面積為S．
若x為整數(shù)，當C△ABC取得最大值時，請用秦九韶公式求出△ABC的面積．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，E是圓內(nèi)的兩條弦AB、CD的交點，直線EF∥CB，交AD的延長線于F，F(xiàn)G切圓于G．連接AG、DG．
求證：
（1）△DFE∽△EFA
（2）EF=FG
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如果三角形有一邊上的中線恰好等于這邊的長，那么稱這個三角形為“有趣三角形”，這條中線稱為“有趣中線”。如圖，在三角形ABC中，∠C=90°，較短的一條直角邊BC=1，且三角形ABC是“有趣三角形”，求三角形ABC的“有趣中線”的長。
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