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          數學源于生活,高于生活,反作用于生活,請閱讀思考并解答:
          如果一條流水線上有依次排列的10臺機床在工作,我們要設置一個零件供應站P,使這10臺機床到供應站P的距離總和最小,這個供應站應該設在何處?
          我們先把問題“退”到比較簡單的情形:
          如圖1:當流水線上只有2臺機床時,很明顯,供應站設在A1和A2之間的任何地方都行,反正甲和乙所走的路程之和總是從A1到A2的距離.
          如圖2,如果流水線有3臺機床,我們不難想到,供應站設在中間一臺機床A2處最合適,因為如果P放在A2處,甲和丙所走的路程之和恰好為A1到A2的距離,而如果把P放在別處,例如D處,那么甲和丙所走的路程之和仍是A1到A2的距離,可是乙從A2到D還有一段路程,這是多出來的,所以,P設在A2處是最佳選擇.
          如果流水線上有4臺機床,P應設在何處?有5臺機床呢?更一般地,n臺機床時,P應設在何處?
          不難得到,當n=4時,P可設在第2臺與第3臺之間的任何地方;當n=5時,P應設在第3臺的位置.

          一般地,如果n為奇數,P應設在第
          n+12
          臺的位置,如果n為偶數,P可設在
           
          位置.
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          分析:本題考查二次函數的應用,可以由簡入難進行推理計算.當n=2時,供應站設在兩點之間的任何地方都行,反正甲和乙所走的路程之和總是兩點之間的距離;當n=3時,供應站設在中間處最合適,因為這樣所走的路程之和恰好為兩端之間的距離,而放在別的地方,所走的路程之和大于兩端之間的距離;由此可以得出一個規(guī)律,如果n為奇數,P應設在第
          n+1
          2
          臺的位置,如果n為偶數,P可設在第
          n
          2
          臺和第
          n
          2
          +1臺之間位置.從而得出答案.
          解答:解:由分析知:
          如果n為奇數,P應設在第
          n+1
          2
          臺的位置;
          如果n為偶數,P可設在第
          n
          2
          臺和第
          n
          2
          +1臺之間位置.
          所以當n=10時,P可設在第5臺和第6臺之間位置.
          點評:本題考查的是二次函數在實際生活中的應用,比較簡單.通過列舉找出規(guī)律即可.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          在數學學習過程中,通常是利用已有的知識與經驗,通過對研究對象進行觀察、實驗、推理、抽象概括,發(fā)現數學規(guī)律,揭示研究對象的本質特征.
          比如“同底數冪的乘法法則”的學習過程是利用有理數的乘方概念和乘法結合律,由“特殊”到“一般”進行抽象概括的:22×23=25,23×24=27,22×26=28…?2m×2n=2m+n…?am×an=am+n(m、n都是正整數).
          我們亦知:
          2
          3
          2+1
          3+1
          2
          3
          2+2
          3+2
          ,
          2
          3
          2+3
          3+3
          ,
          2
          3
          2+4
          3+4

          (1)請你根據上面的材料歸納出a、b、c(a>b>0,c>0)之間的一個數學關系式.
          (2)試用(1)中你歸納的數學關系式,解釋下面生活中的一個現象:“若m克糖水里含有n克糖,再加入k克糖(仍不飽和),則糖水更甜了”.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          (1)比較下列各組數的大小,找規(guī)律,提出你的猜想:
          1
          2
          1+3
          2+3
          ; 
          2
          3
          2+1
          3+1
          ; 
          3
          4
          3+2
          4+2
          ; 
          4
          5
          4+6
          5+6
          ; 
          2
          9
          2+5
          9+5
          ; 
          8
          17
           
          8+10
          17+10

          從上面的各式發(fā)現一個正分數的分子和分母
          都加上同一個正數
          都加上同一個正數
          ,所得分數的值比原分數的值要

          猜想:設a>b>0,m>0,則
          b
          a
          b+m
          a+m

          (2)試證明你的猜想:
          (3)試用(1)中你歸納的數學關系式,解釋下面生活中的一個現象:“若m克糖水里含有n克糖,再加入k克糖(仍不飽和),則糖水更甜了”.

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          科目:初中數學 來源: 題型:填空題

          數學源于生活,高于生活,反作用于生活,請閱讀思考并解答:
          如果一條流水線上有依次排列的10臺機床在工作,我們要設置一個零件供應站P,使這10臺機床到供應站P的距離總和最小,這個供應站應該設在何處?
          我們先把問題“退”到比較簡單的情形:
          如圖1:當流水線上只有2臺機床時,很明顯,供應站設在A1和A2之間的任何地方都行,反正甲和乙所走的路程之和總是從A1到A2的距離.
          如圖2,如果流水線有3臺機床,我們不難想到,供應站設在中間一臺機床A2處最合適,因為如果P放在A2處,甲和丙所走的路程之和恰好為A1到A2的距離,而如果把P放在別處,例如D處,那么甲和丙所走的路程之和仍是A1到A2的距離,可是乙從A2到D還有一段路程,這是多出來的,所以,P設在A2處是最佳選擇.
          如果流水線上有4臺機床,P應設在何處?有5臺機床呢?更一般地,n臺機床時,P應設在何處?
          不難得到,當n=4時,P可設在第2臺與第3臺之間的任何地方;當n=5時,P應設在第3臺的位置.

          一般地,如果n為奇數,P應設在第數學公式臺的位置,如果n為偶數,P可設在________位置.

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          科目:初中數學 來源:2008-2009學年浙江省臺州市玉環(huán)實驗學校九年級(上)期中數學試卷(21-25章)(解析版) 題型:解答題

          數學源于生活,高于生活,反作用于生活,請閱讀思考并解答:
          如果一條流水線上有依次排列的10臺機床在工作,我們要設置一個零件供應站P,使這10臺機床到供應站P的距離總和最小,這個供應站應該設在何處?
          我們先把問題“退”到比較簡單的情形:
          如圖1:當流水線上只有2臺機床時,很明顯,供應站設在A1和A2之間的任何地方都行,反正甲和乙所走的路程之和總是從A1到A2的距離.
          如圖2,如果流水線有3臺機床,我們不難想到,供應站設在中間一臺機床A2處最合適,因為如果P放在A2處,甲和丙所走的路程之和恰好為A1到A2的距離,而如果把P放在別處,例如D處,那么甲和丙所走的路程之和仍是A1到A2的距離,可是乙從A2到D還有一段路程,這是多出來的,所以,P設在A2處是最佳選擇.
          如果流水線上有4臺機床,P應設在何處?有5臺機床呢?更一般地,n臺機床時,P應設在何處?
          不難得到,當n=4時,P可設在第2臺與第3臺之間的任何地方;當n=5時,P應設在第3臺的位置.

          一般地,如果n為奇數,P應設在第臺的位置,如果n為偶數,P可設在______位置.

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