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        1. 【題目】實(shí)驗(yàn)室里,水平圓桌面上有甲乙丙三個(gè)圓柱形容器(容器足夠高),底面半徑之比為1:2:1,用兩根相同的管子在容器的5cm高度處連接(即管子底端離容器底5cm),現(xiàn)三個(gè)容器中,只有甲中有水,水位高1cm,如圖所示.若每分鐘同時(shí)向乙和丙注入相同量的水,開始注水1分鐘,乙的水位高度為cm,則開始注入________分鐘的水量后,甲與乙的水位高度之差是cm.

          【答案】1,,.

          【解析】

          先根據(jù)題意算出乙和丙每分鐘注水量,隨著時(shí)間變化可以分三種情況討論,①當(dāng)甲比乙高,②乙比加高,③乙溢出到甲后,乙比甲高.

          試題∵甲、乙、丙三個(gè)圓柱形容器(容器足夠高),底面半徑之比為1:2:1

          ∴甲、乙、丙三個(gè)圓柱形容器的底面積之比為141

          ∵每分鐘同時(shí)向乙和丙注入相同量的水,注水1分鐘,乙的水位上升cm,

          ∴注水1分鐘,丙的水位上升cm,

          ①當(dāng)甲比乙高cm時(shí),此時(shí)乙中水位高cm,用時(shí)1分;

          ②當(dāng)乙比甲水位高cm 時(shí),乙應(yīng)為cm, ,

          當(dāng)丙的高度到5cm時(shí),此時(shí)用時(shí)為5÷=分,

          因?yàn)?/span>,所以分乙比甲高cm.

          ③當(dāng)丙高5cm時(shí),此時(shí)乙中水高cm,在這之后丙中的水流入乙中,乙每分鐘水位上升cm,當(dāng)乙的水位達(dá)到5cm時(shí)開始流向甲,此時(shí)用時(shí)為=分,甲水位每分上升cm,當(dāng)甲的水位高為cm時(shí),乙比甲高cm,此時(shí)用時(shí)分;

          綜上,開始注入1,,分鐘的水量后,甲與乙的水位高度之差是cm.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)測(cè)算,我國(guó)每天因土地沙漠化造成的經(jīng)濟(jì)損失為150000000元,若一年按365天計(jì)算,用科學(xué)記數(shù)法表示我國(guó)一個(gè)月因土地沙漠化造成的經(jīng)濟(jì)損失為_______________。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】直線yx+b與雙曲線y交于點(diǎn)A(﹣1,﹣5).并分別與x軸、y軸交于點(diǎn)C、B

          1)直接寫出b   m   ;

          2)根據(jù)圖象直接寫出不等式x+b的解集為   

          3)若點(diǎn)Dx軸的正半軸上,是否存在以點(diǎn)D、CB構(gòu)成的三角形與△OAB相似?若存在,請(qǐng)求出D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,我市某中學(xué)對(duì)該校八年級(jí)部分學(xué)生就一學(xué)期以來(lái)分組合作學(xué)習(xí)方式的支持程度進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)情況如圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:

          1)本次調(diào)查的八年級(jí)部分學(xué)生共有______名;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          2)若該校八年級(jí)學(xué)生共有540人,請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)有多少名學(xué)生支持分組合作學(xué)習(xí)方式(含非常喜歡喜歡兩種情況的學(xué)生)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】南沙群島是我國(guó)固有領(lǐng)土,現(xiàn)在我南海漁民要在南沙某海島附近進(jìn)行捕魚作業(yè),當(dāng)漁船航行至B處時(shí),測(cè)得該島位于正北方向海里的C處,為了防止某國(guó)還巡警干擾,就請(qǐng)求我A處的魚監(jiān)船前往C處護(hù)航,已知C位于A處的北偏東45°方向上,A位于B的北偏西30°的方向上,求A、C之間的距離.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察下列兩個(gè)等式:2=2×+1,5=5×+1,給出定義如下:我們稱使等式abab1的成立的一對(duì)有理數(shù)ab共生有理數(shù)對(duì),記為(a,b),如:數(shù)對(duì)(2),(5,),都是共生有理數(shù)對(duì)

          (1)判斷數(shù)對(duì)(2,1),(3,)是不是共生有理數(shù)對(duì),寫出過(guò)程;

          (2)(a,3)共生有理數(shù)對(duì),求a的值;

          (3)(m,n)共生有理數(shù)對(duì)”,(n,m)“共生有理數(shù)對(duì)”(不是”);說(shuō)明理由;

          (4)請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粚?duì)符合條件的共生有理數(shù)對(duì)(注意:不能與題目中已有的共生有理數(shù)對(duì)重復(fù)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,射線上有三點(diǎn)、,滿足 , ,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿方向以秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)在線段上向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),點(diǎn)、停止運(yùn)動(dòng).

          (1)若點(diǎn)運(yùn)動(dòng)速度為秒,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間、兩點(diǎn)相遇?

          (2)當(dāng)在線段上且時(shí),點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到的位置恰好是線段的三等分點(diǎn),

          求點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度;

          (3)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到線段上時(shí),分別取的中點(diǎn)、,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.

          1)作出△ABC關(guān)于軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出△A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo);

          2)將△ABC向右平移6個(gè)單位,作出平移后的△A2B2C2,并寫出△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo);

          3)觀察△A1B1C和△A2B2C2,它們是否關(guān)于某直線對(duì)稱?若是,請(qǐng)用實(shí)線條畫出對(duì)稱軸。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,ABC內(nèi)接于O,CD平分ACB交O于D,過(guò)點(diǎn)D作PQAB分別交CA、CB延長(zhǎng)線于P、Q,連接BD.

          (1)求證:PQ是O的切線;

          (2)求證:BD2=ACBQ;

          (3)若AC、BQ的長(zhǎng)是關(guān)于x的方程的兩實(shí)根,且tanPCD=,求O的半徑.

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