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        1. 【題目】已知一次函數(shù)y=mx﹣3m2+12,請按要求解答問題:
          (1)m為何值時,函數(shù)圖象過原點,且y隨x的增大而減?
          (2)若函數(shù)圖象平行于直線y=﹣x,求一次函數(shù)解析式;
          (3)若點(0,﹣15)在函數(shù)圖象上,求m的值.

          【答案】
          (1)解:∵一次函數(shù)y=mx﹣3m2+12,函數(shù)圖象過原點,且y隨x的增大而減小,

          解得,m=﹣2,
          即當(dāng)m=﹣2時,函數(shù)圖象過原點,且y隨x的增大而減小
          (2)解:∵一次函數(shù)y=mx﹣3m2+12,函數(shù)圖象平行于直線y=﹣x,
          ∴m=﹣1,
          ∴﹣3m2+12=﹣3×(﹣1)2+12=9,
          ∴一次函數(shù)解析式是y=﹣x+9
          (3)解:∵一次函數(shù)y=mx﹣3m2+12,點(0,﹣15)在函數(shù)圖象上,
          ∴m×0﹣3m2+12=﹣15,
          解得,m=±3,
          即m的值是±3
          【解析】(1)根據(jù)函數(shù)圖象過原點,且y隨x的增大而減小,得出﹣3m2+12=0且m<0,得出m的值。
          (2)根據(jù)函數(shù)圖象平行于直線y=﹣x,得出m=-1,代入計算即可得出函數(shù)解析式。
          (3)抓住已知條件若點(0,﹣15)在函數(shù)圖象上,將此點坐標(biāo)代入函數(shù)解析式,解方程即可得出m的值。
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解一次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握一般地,一次函數(shù)y=kx+b有下列性質(zhì):(1)當(dāng)k>0時,y隨x的增大而增大(2)當(dāng)k<0時,y隨x的增大而減小,以及對直接開平方法的理解,了解方程沒有一次項,直接開方最理想.如果缺少常數(shù)項,因式分解沒商量.b、c相等都為零,等根是零不要忘.b、c同時不為零,因式分解或配方,也可直接套公式,因題而異擇良方.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法中不正確的是(
          A.0是自然數(shù)
          B.0是正數(shù)
          C.0是整數(shù)
          D.0是非負(fù)數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果2是關(guān)于x的方程x2+bx+60的一個根,那么b_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將△ABC沿直線DE折疊后,使得點B與點A重合.已知AC=5cm,△ADC的周長為17cm,則BC的長為( )

          A.7cm
          B.10cm
          C.12cm
          D.22cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列運算正確的是(
          A.﹣a2?(﹣a3)=a6
          B.(a23=a6
          C.( 2=﹣a2﹣2a﹣1
          D.(2a+1)0=1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:

          小明遇到這樣一個問題:如圖1,△ABC中,AB=AC,點D在BC邊上,∠DAB=∠ABD,BE⊥AD,垂足為E,求證:BC=2AE.

          小明經(jīng)探究發(fā)現(xiàn),過點A作AF⊥BC,垂足為F,得到∠AFB=∠BEA,從而可證△ABF≌△BAE(如圖2),使問題得到解決.

          (1)根據(jù)閱讀材料回答:△ABF與△BAE全等的條件是 AAS(填“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”或“HL”中的一個)

          參考小明思考問題的方法,解答下列問題:

          (2)如圖3,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D為BC的中點,E為DC的中點,點F在AC的延長線上,且∠CDF=∠EAC,若CF=2,求AB的長;

          (3)如圖4,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,點D、E分別在AB、AC邊上,且AD=kDB(其中0<k<),∠AED=∠BCD,求的值(用含k的式子表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】補全證明過程,即在橫線處填上遺漏的結(jié)論或理由. 已知:如圖,∠1=∠2,∠C=∠D.
          求證:∠A=∠F.
          證明:∵∠1=∠2(已知)
          又∠1=∠DMN(
          ∴∠2=∠(等量代換)
          ∴DB∥EC(
          ∴∠C=∠ABD(
          ∵∠C=∠D(已知)
          ∴∠D=∠ABD(
          (內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
          ∴∠A=∠F(

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一元二次方程x2-4x-1=0配方后可變形成(

          A. (x+2)2=3 B. (x-2)2=3 C. (x+2)2=5 D. (x-2)2=5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】比-1小的整數(shù)如下列這樣排列 第一列 第二列 第三列 第四列
          -2 -3 -4 -5
          -9 -8 -7 -6
          -10 -11 -12 -13
          -17 -16 -15 -14

          在上述的這些數(shù)中,觀察它們的規(guī)律,回答數(shù)-100將在哪一列.

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          同步練習(xí)冊答案