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        1. 【題目】王強(qiáng)同學(xué)用10塊高度都是2cm的相同長方體小木塊,壘了兩堵與地面垂直的木墻,木墻之間剛好可以放進(jìn)一個等腰直角三角板(ACBC,∠ACB90°),點(diǎn)CDE上,點(diǎn)AB分別與木墻的頂端重合,則兩堵木墻之間的距離為______cm.

          【答案】20

          【解析】

          根據(jù)題意可得ACBC,∠ACB90°,ADDE,BEDE,進(jìn)而得到∠ADC=∠CEB90°,再根據(jù)等角的余角相等可得∠BCE=∠DAC,再證明△ADC≌△CEB即可,利用全等三角形的性質(zhì)進(jìn)行解答.

          解:由題意得:ACBC,∠ACB90°,ADDE,BEDE

          ∴∠ADC=∠CEB90°,

          ∴∠ACD+BCE90°,∠ACD+DAC90°,

          ∴∠BCE=∠DAC

          在△ADC和△CEB中,

          ∴△ADC≌△CEB(AAS);

          由題意得:ADEC6cm,DCBE14cm,

          DEDC+CE20(cm),

          答:兩堵木墻之間的距離為20cm.

          故答案是:20.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,分別以RtABC的斜邊AB、直角邊AC為邊向外作等邊ABDACE,F(xiàn)AB中點(diǎn),連接DF、EF,DE、EFAC交于點(diǎn)O,DEAB交于點(diǎn)G,連接OG,若∠BAC=30°,下列結(jié)論:①△DBF≌△EFA;AD=AE;EFAC;AD=4AG;⑤△AOGEOG的面積比為1:4.其中正確的結(jié)論的序號是_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖:∠EAF=15°,AB=BC=CD=DE=EF,則∠DEF等于(

          A.60°B.75°C.70°D.90°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,完成下列推理過程:

          如圖所示,點(diǎn)E在△ABC外部,點(diǎn)DBC邊上,DEACF,若∠1=∠3,∠E=∠C,AE=AC,求證:△ABC≌△ADE.

          證明:∵ ∠E=∠C(已知),

          ∠AFE=∠DFC_________________,

          ∴∠2=∠3______________________,

          又∵∠1=∠3_________________,

          ∴ ∠1=∠2(等量代換),

          __________+∠DAC= __________+∠DAC______________________,

          ∠BAC =∠DAE,

          △ABC和△ADE

          ∴△ABC≌△ADE_________________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,EBC邊一點(diǎn),DE平分∠ADC,EF∥DCAD邊于點(diǎn)F,連結(jié)BD.

          (1)求證:四邊形EFCD是正方形;

          (2)若BE=1,ED=2,求BD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)CE分別在直線AB、DF上,小華想知道∠ACE和∠DEC是否互補(bǔ),但是他沒有帶量角器,只帶了一副三角板,于是他想了這樣一個辦法:首先連結(jié)CF,再找出CF的中點(diǎn)O,然后連結(jié)EO并延長EO和直線AB相交于點(diǎn)B,經(jīng)過測量,他發(fā)現(xiàn)EOBO,因此他得出結(jié)論:∠ACE和∠DEC互補(bǔ),而且他還發(fā)現(xiàn)BCEF.小華的想法對嗎?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)校開展的數(shù)學(xué)活動課上,小明和小剛制作了一個正三樓錐(質(zhì)量均勻,四個面完全相同),并在各個面上分別標(biāo)記數(shù)字1,2,3,4,游戲規(guī)則如下每人投擲三棱錐兩次,并記錄底面的數(shù)字,如果兩次所擲數(shù)字的和為單數(shù),那么算小明贏,如果兩歡所擲數(shù)字的和為偶數(shù),那么算小明贏;

          (1)請用列表或者面樹狀圍的方法表示上述游戲中的所有可能結(jié)果.

          (2)請分別隸出小明和小剛能贏的概率,并判新游戲的公平性.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(閱讀理解)

          課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:

          如圖1,△ABC中,若AB8AC6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD到點(diǎn)E,使DEAD,請根據(jù)小明的方法思考:

          (1)由已知和作圖能得到△ADC≌△EDB的理由是_____.

          A.SSS B.SAS C.AAS D.HL

          (2)求得AD的取值范圍是______.

          A.6AD8 B.6≤AD≤8 C.1AD7 D.1≤AD≤7

          (感悟)

          解題時,條件中若出現(xiàn)中點(diǎn)”“中線字樣,可以考慮延長中線構(gòu)造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集合到同一個三角形中.

          (問題解決)

          (3)如圖2AD是△ABC的中線,BEACE,交ADF,且AEEF.求證:ACBF.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知點(diǎn)A(1,a是反比例函數(shù)的圖象上一點(diǎn),直線與反比例函數(shù)的圖象的交點(diǎn)為點(diǎn)B、D,B(3,﹣1),

          (1)求反比例函數(shù)的解析式;

          (2)求點(diǎn)D坐標(biāo)并直接寫出y1y2x的取值范圍;

          (3)動點(diǎn)Px,0)x軸的正半軸上運(yùn)動,當(dāng)線段PA與線段PB之差達(dá)到最大時求點(diǎn)P的坐標(biāo)

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          同步練習(xí)冊答案