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        1. 【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=mx2﹣(2m+1)x+m﹣5的圖象與x軸有兩個公共點.
          (1)求m的取值范圍;
          (2)若m取滿足條件的最小的整數(shù), ①寫出這個二次函數(shù)的解析式;
          ②當(dāng)n≤x≤1時,函數(shù)值y的取值范圍是﹣6≤y≤4﹣n,求n的值;
          ③將此二次函數(shù)平移,使平移后的圖象經(jīng)過原點O.設(shè)平移后的圖象對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=a(x﹣h)2+k,當(dāng)x<2時,y隨x的增大而減小,求k的取值范圍.

          【答案】
          (1)解:∵二次函數(shù)y=mx2﹣(2m+1)x+m﹣5的圖象與x軸有兩個公共點,

          ∴關(guān)于x的方程mx2﹣(2m+1)x+m﹣5=0有兩個不相等的實數(shù)根,

          ,

          解得:m>﹣ 且m≠0.


          (2)解:①∵m>﹣ 且m≠0,m取其內(nèi)的最小整數(shù),

          ∴m=1,

          ∴二次函數(shù)的解析式為y=x2﹣3x﹣4.

          ②∵拋物線的對稱軸為x=﹣ = ,1>0,

          ∴當(dāng)x≤ 時,y隨x的增大而減。

          又∵n≤x≤1時,函數(shù)值y的取值范圍是﹣6≤y≤4﹣n,

          ,解得:n=﹣2.

          ③根據(jù)平移的性質(zhì)可知,a=1,

          ∵當(dāng)x<2時,y隨x的增大而減小,

          ∴h≥2.

          ∵平移后的圖象經(jīng)過原點O,

          ∴0=(0﹣h)2+k,即k=﹣h2,

          ∴k≤﹣4.


          【解析】(1.)由拋物線與x軸有兩個交點,可得出關(guān)于x的方程mx2﹣(2m+1)x+m﹣5=0有兩個不相等的實數(shù)根,利用根的判別式△>0結(jié)合二次項系數(shù)非零,即可得出關(guān)于m的一元一次不等式組,解之即可得出m的取值范圍;(2.)①。1)中m的最小整數(shù),將其代入二次函數(shù)解析式中即可;②找出拋物線的對稱軸為x= ,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)結(jié)合“當(dāng)n≤x≤1時,函數(shù)值y的取值范圍是﹣6≤y≤4﹣n”,即可得出關(guān)于n的一元二次方程以及一元一次不等式,解之即可得出n的值;③根據(jù)平移的性質(zhì)可得出a=1,由二次函數(shù)的性質(zhì)可得出h≥2,再將(0,0)代入二次函數(shù)解析式中可得出k=﹣h2 , 進(jìn)而即可得出k的取值范圍.
          【考點精析】通過靈活運用二次函數(shù)圖象的平移和二次函數(shù)的最值,掌握平移步驟:(1)配方 y=a(x-h)2+k,確定頂點(h,k)(2)對x軸左加右減;對y軸上加下減;如果自變量的取值范圍是全體實數(shù),那么函數(shù)在頂點處取得最大值(或最小值),即當(dāng)x=-b/2a時,y最值=(4ac-b2)/4a即可以解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】建立模型:如圖1,已知ABCAC=BC,C=90°,頂點C在直線l上.

          實踐操作:過點AADl于點D,過點BBEl于點E,求證:CADBCE

          模型應(yīng)用:(1)如圖2,在直角坐標(biāo)系中,直線l1y=x+4y軸交于點A,與x軸交于點B,將直線l1繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)45°得到l2.求l2的函數(shù)表達(dá)式.

          (2)如圖3,在直角坐標(biāo)系中,點B(8,6),作BAy軸于點A,作BCx軸于點CP是線段BC上的一個動點,點Qa,2a﹣6)位于第一象限內(nèi).問點A、PQ能否構(gòu)成以點Q為直角頂點的等腰直角三角形,若能,請求出此時a的值,若不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABBC于點BDCBC于點C,DE平分∠ADCBC于點E,點F為線段CD延長線上一點,∠BAF=∠EDF

          (1)求證:∠DAF=∠F;

          (2)在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出所有與∠CED互余的角.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別為A﹣2,3)、B﹣6,0),C﹣10).

          1)將ABC向右平移5個單位,再向下平移4個單位得A1B1C1,圖中畫出A1B1C1,平移后點A的對應(yīng)點A1的坐標(biāo)是______

          2)將ABC沿x軸翻折A2BC,圖中畫出A2BC,翻折后點A對應(yīng)點A2坐標(biāo)是______

          3)將ABC向左平移2個單位,則ABC掃過的面積為______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題情境:如圖1,ABCD,PAB=130°,PCD=120°.求APC度數(shù).

          小明的解題思路是:如圖2,過P作PEAB,通過平行線性質(zhì),可得APC=50°+60°=110°.

          問題遷移:

          (1)如圖3,ADBC,點P在射線OM上運動,當(dāng)點P在A、B兩點之間運動時,ADP=α,BCP=β.試判斷CPD、α、β之間有何數(shù)量關(guān)系?請說明理由;

          (2)在(1)的條件下,如果點P在A、B兩點外側(cè)運動時(點P與點A、B、O三點不重合),請你直接寫出CPD、α、β間的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若點P和點P1關(guān)于y軸對稱,點P1和點P2關(guān)于直線l對稱,則稱點P2是點P關(guān)于y軸,直線l的二次對稱點.
          (1)如圖1,點A(﹣1,0).
          ①若點B是點A關(guān)于y軸,直線l1:x=2的二次對稱點,則點B的坐標(biāo)為;
          ②若點C(﹣5,0)是點A關(guān)于y軸,直線l2:x=a的二次對稱點,則a的值為;
          ③若點D(2,1)是點A關(guān)于y軸,直線l3的二次對稱點,則直線l3的表達(dá)式為
          (2)如圖2,⊙O的半徑為1.若⊙O上存在點M,使得點M'是點M關(guān)于y軸,直線l4:x=b的二次對稱點,且點M'在射線y= x(x≥0)上,b的取值范圍是;
          (3)E(t,0)是x軸上的動點,⊙E的半徑為2,若⊙E上存在點N,使得點N'是點N關(guān)于y軸,直線l5:y= x+1的二次對稱點,且點N'在y軸上,求t的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,并完成填空.

          你能比較 的大小嗎?

          為了解決這個問題,先把問題一般化,比較 ,且 為整數(shù))的大。缓髲姆治 , 的簡單情形入手,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過歸納、猜想得出結(jié)論.

          (1)通過計算(可用計算器)比較下列(1)-(7)組兩數(shù)的大。海ㄔ跈M線上填上 " "" ")

          (1) ;(2) ;(3) ;(4) ;(5) ;(6) ;(7) ;

          (2)歸納第(1)問的結(jié)果,可以猜想出 的大小關(guān)系;

          (3)根據(jù)以上結(jié)論,可以得出 的大小關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(本題滿分8分)

          如圖,點E,F在BC上,BE=CF,A=D,B=C,AF與DE交于點O.

          (1)求證:AB=DC;

          (2)試判斷OEF的形狀,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在8×8的方格紙中,△ABC的三個頂點和點P都在小方格的頂點上. 按下列要求畫出圖形:

          (1)在圖1中過點P畫直線l∥BC;

          (2)在圖2中將△ABC平移,使點P落在平移后的△A1B1C1的內(nèi)部,且△A1B1C1的三個頂點均在小方格的頂點上,請畫出其中一個△A1B1C1;

          (3)在圖3中將△ABC平移,使△ABC的一個頂點與點P重合,請畫出其中一個△A2B2C2.

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          同步練習(xí)冊答案