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        1. 的整數(shù)部分為a,小數(shù)部分為b,則

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          填空題:

          (1)=________;

          (2)化簡(jiǎn):=________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          化簡(jiǎn)的結(jié)果是

          [  ]

          A.

          2

          B.

          -4x+4

          C.

          -2

          D.

          4x-8

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          下列運(yùn)算正確的是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          計(jì)算:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          當(dāng)x為何值時(shí),下列各式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義?

          (1)

          (2);

          (3)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:閱讀理解

          閱讀材料:

          小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫(xiě)成另一個(gè)式子的平方,如,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:

          設(shè)(其中a、b、m、n均為正整數(shù)),則有,∴a=m2+2n2,b=2 mn.這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.

          請(qǐng)你仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題:

          (1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若,用含m、n的式子分別表示a、b,則a=________,b=________;

          (2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:;

          (3)若,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          已知x、y為正數(shù),且|x2-4|+(y2-3)2=0,如果以x、y為直角邊長(zhǎng)作一個(gè)直角三角形,那么以這個(gè)直角三角形的斜邊長(zhǎng)為邊長(zhǎng)的正方形的面積為

          [  ]

          A.

          5

          B.

          25

          C.

          7

          D.

          15

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

          觀(guān)察下列各式,你有什么發(fā)現(xiàn)?

          32=4+5,52=12+13,72=24+25,92=40+41,….

          這到底是巧合,還是有什么規(guī)律蘊(yùn)涵其中呢?請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)知識(shí)進(jìn)行研究.如果132=b+c,則b、c的值可能是多少?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案