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        1. 閱讀以下的材料: 
          如果兩個正數(shù)a,b,即a>0,b>0,有下面的不等式:
          當且僅當a=b時取到等號,我們把叫做正數(shù)a,b的算術平均數(shù),把叫做正數(shù)a,b的幾何平均數(shù),于是上述不等式可表述為:兩個正數(shù)的算術平均數(shù)不小于(即大于或等于)它們的幾何平均數(shù)。它在數(shù)學中有廣泛的應用,是解決最值問題的有力工具。下面舉一例子:
          例:已知x>0,求函數(shù)的最小值。
          解:令,則有,得,當且僅當時,即時x=2,函數(shù)有最小值,最小值為2。
          根據(jù)上面回答下列問題
          ① 已知x>0,則當x=______時,函數(shù)取到最小值,最小值為______;
          ② 用籬笆圍一個面積為100cm2的矩形花園,問這個矩形的長、寬各為多少時,所用的籬笆最短,最短的籬笆周長是多少;
          ③已知x>0,則自變量取何值時,函數(shù)取到最大值,最大值為多少?
          解:①已知x>0,則當x=時,函數(shù)取到最小值,最小值為;
          ②設這個矩形的長為x米,則寬為米,所用的籬笆總長為y米,
          根據(jù)題意得:y=2x+
          由上述性質知:x>0,
          ∴2x+≥40
          此時,2x=,x=10
          答:當這個矩形的長、寬各為10米時,所用的籬笆最短,最短的籬笆是40米; 
          ③令 
          x>0,≥6
          當x=3時,y最大=1/4。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的材料:把形如ax2+bx+c的二次三項式(或其中一部分)配成完全平方的形式,叫做配方法.配方的基本形式是完全平方公式的逆運用,即a2±2ab+b2=(a±b)2
          例如:x2-2x+4=(x-1)2+
           

          x2-2x+4=(x-2)2+
           

          x2-2x+4=(
          1
          2
          x-2)2+
          3
          4
           

          以上是x2-4x+4的三種不同形式的配方(即“余項”分別是常數(shù)、一次項、二次項--見橫線上的部分).根據(jù)閱讀材料解決以下問題:
          (1)仿照上面的例子,寫出x2-4x+2三種不同形式的配方;
          (2)將a2+ab+b2配方(至少寫出兩種形式);
          (3)已知a2+b2+c2-ab-6b-6c+21=0,求a、b、c的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料并解決有關問題:
          我們知道,現(xiàn)在我們可以用這一結論來化簡含有絕對值的代數(shù)式,如化簡代數(shù)式|x+1|+|x-2|時,可令x+1=0和x-2=O,分別求得x=-1,x=2(稱-1,2分別為|x+1|與|x-2|的零點值).在實數(shù)范圍內,零點值x=-1和,x=2可將全體實數(shù)分成不重復且不遺漏的如下3種情況:
          (1)x<-1;(2)-1≤x<2;(3)x≥2.從而化簡代數(shù)式|x+1|+|x-2|可分以下3種情況:
          (1)當x<-1時,原式=-(x+1)-(x-2)=-2x+1;
          (2)當-1≤x<2時,原式=x+1-(x-2)=3;
          (3)當x≥2時,原式=x+1+x-2=2x-1.
          綜上討論,原式=
          -2x+1(x<-1)
          3(-1≤x<2)
          2x-1(x≥2)

          通過以上閱讀,請你解決以下問題:
          (1)分別求出|x+2|和|x-4|的零點值;
          (2)化簡代數(shù)式|x+2|+|x-4|.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀材料:
          小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如3+2
          2
          =(1+
          2
          2.善于思考的小明進行了以下探索:
          設a+b
          2
          =(m+n
          2
          2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b
          2
          =m2+2n2+2mn
          2

          ∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把類似a+b
          2
          的式子化為平方式的方法.
          請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
          (1)當a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b
          3
          =(m+n
          3
          )
          2
          ,用含m、n的式子分別表示a、b,得:a=
           
          ,b=
           
          ;
          (2)利用所探索的結論,找一組正整數(shù)a、b、m、n填空:
           
          +
           
          3
          =(
           
          +
           
          3
          2;
          (3)若a+4
          3
          =(m+n
          3
          )
          2
          ,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀以下材料:
          若關于x的三次方程x3+ax2+bx+c=0(a、b、c為整數(shù))有整數(shù)解n,則將n代入方程x3+ax2+bx+c=0得:n3+an2+bn+c=0
          ∴c=-n3-an2-bn=-n(n2+an+b)
          ∵a、b、n都是整數(shù)∴n2+an+b是整數(shù)∴n是c的因數(shù).
          上述過程說明:整數(shù)系數(shù)方程x3+ax2+bx+c=0的整數(shù)解n只能是常數(shù)項c的因數(shù).
          如:∵方程x3+4x2+3x-2=0中常數(shù)項-2的因數(shù)為:±1和±2,
          ∴將±1和±2分別代入方程x3+4x2+3x-2=0得:x=-2是該方程的整數(shù)解,-1、1、2不是方程的整數(shù)解.
          解決下列問題:
          (1)根據(jù)上面的學習,方程x3+2x2+6x+5=0的整數(shù)解可能
          ±1,±5
          ±1,±5
          ;
          (2)方程-2x3+4x2+12x-14=0有整數(shù)解嗎?若有,求出整數(shù)解;若沒有,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          閱讀下面的材料:把形如ax2+bx+c的二次三項式(或其中一部分)配成完全平方的形式,叫做配方法.配方的基本形式是完全平方公式的逆運用,即a2±2ab+b2=(a±b)2
          例如:x2-2x+4=(x-1)2+______
          x2-2x+4=(x-2)2+______
          x2-2x+4=(數(shù)學公式x-2)2+數(shù)學公式______.
          以上是x2-4x+4的三種不同形式的配方(即“余項”分別是常數(shù)、一次項、二次項--見橫線上的部分).根據(jù)閱讀材料解決以下問題:
          (1)仿照上面的例子,寫出x2-4x+2三種不同形式的配方;
          (2)將a2+ab+b2配方(至少寫出兩種形式);
          (3)已知a2+b2+c2-ab-6b-6c+21=0,求a、b、c的值.

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