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        1. 如圖,EF//AD,∠1=∠2,∠BAC=80°.將求∠AGD的過程填寫完整.
          ∵EF∥AD,
          ∴∠2=      
          又∵∠1=∠2,
          ∴∠1=∠3(   )
          ∴AB∥      
          ∴∠BAC+   =180°(   )
          ∵∠BAC=80°,
          ∴∠AGD=   

          ∠3,兩直線平行,同位角相等. 等量代換  DG   內(nèi)錯角相等,兩直線平行  ∠AGD   兩直線平行,同旁內(nèi)角互補. 100°

          解析試題分析:根據(jù)題目所提供的解題思路,填寫所缺部分即可.
          試題解析:∵EF∥AD,
          ∴∠2=  兩直線平行,同位角相等. )
          又∵∠1=∠2,
          ∴∠1=∠3( 等量代換 )
          ∴AB∥  DG  內(nèi)錯角相等,兩直線平行 
          ∴∠BAC+ ∠AGD =180°( 兩直線平行,同旁內(nèi)角互補. )
          ∵∠BAC=80°,
          ∴∠AGD=  100°
          考點:平行線的判定與性質(zhì).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,AB∥CD,直線a交AB、CD分別于點E、F,點M在線段EF上(點M不與E、F重合),P是直線CD上的一個動點(點P不與F重合),∠AEF=n0,求∠FMP+∠FPM的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=80°,將求∠AGD的過程填寫完整.
          ∵EF//AD,
          ∴∠2=      
          又∵∠1=∠2,
          ∴∠1=∠3(   
          ∴AB//      
          ∴∠BAC+   =180°(   
          ∵∠BAC=80°,
          ∴∠AGD=   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在△ABC中,已知∠ABC=35°,點D在BC上,點E在AC上,∠BAD=∠EBC,AD交BE于F.
          (1)求∠BFD的度數(shù);
          (2)若EG//AD交BC于G,EH⊥BE交BC于H,求∠HEG的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°,求∠AGD的度數(shù).請將解題過程填寫完整.
          解:∵EF∥AD(已知)
          ∴∠2= _________。ā 。
          又∵∠1=∠2(已知)
          ∴∠1=∠3( 。
          ∴AB∥ _________ ( 。
          ∴∠BAC+ _________ =180°( 。
          ∵∠BAC=70°(已知)
          ∴∠AGD= _________。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          若∠C=,∠EAC+∠FBC=
          (1)如圖①,AM是∠EAC的平分線,BN是∠FBC的平分線,若AM∥BN,則有何關(guān)系?并說明理由.

          (2)如圖②,若∠EAC的平分線所在直線與∠FBC平分線所在直線交于P,試探究∠APB與、的關(guān)系是                                       .(用、表示)

          (3)如圖③,若,∠EAC與∠FBC的平分線相交于;依此類推,則=                 (表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          已知直線,直線分別交于、兩點,點是直線上的一動點
          如圖,若動點在線段之間運動(不與、兩點重合),問在點的運動過程中是否始終具有這一相等關(guān)系?試說明理由;
          如圖,當(dāng)動點在線段之外且在的上方運動(不與兩點重合),則上述結(jié)論是否仍成立?若不成立,試寫出新的結(jié)論,并說明理由;

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,點C在線段AB上,AC=8cm,CB=6cm,點M、N分別是AC、BC的中點.

          (1)求線段MN的長;
          (2)若C為線段AB上任一點,滿足AC+CB=a cm,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由;
          (3)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC-CB=b cm,M、N分別為AC、BC的中點,你能猜想MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結(jié)論,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          (2013年浙江義烏4分)把角度化為度、分的形式,則20.5°=20°     ­­′;

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          同步練習(xí)冊答案