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          （2012•大興區(qū)一模）列方程或方程組解應用題：
          小明將一根長1.4米的細繩剪成3段，第一次剪下一段，第二次剪下的細繩比第一次剪下的細繩長0.2米，剩余的細繩長恰好是第一次剪下的細繩長的2倍，請問他剪下的三段細繩拉直后首尾順次相接能否圍成一個三角形？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：設小明第一次剪下的細繩的長為x米，則第二次剪下的細繩的長為（x+0.2）米，再由剩余的細繩長恰好是第一次剪下的細繩長的2倍可得出方程，解出即可得出答案．
          解答：解：設小明第一次剪下的細繩的長為x米，則第二次剪下的細繩的長為（x+0.2）米，
          第三次剪下細繩的長為2x米，
          由題意得，x+x+0.2+2x=1.4，
          解得：x=0.3，x+0.2=0.5
          小明剪下的三條細繩長度分別是0.3米、0.5米、0.6米可以圍成一個三角形．
          答：小明剪下的三條細繩拉直后首尾順次相接，能圍成一個三角形．
          點評：此題考查了一元一次方程的應用，解答本題的關鍵是設出未知數(shù)，表示出第二次剪下的長度，利用方程思想求解，難度一般．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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          （2012•大興區(qū)一模）已知：如圖，在平行四邊形ABCD中，AB=4，AD=7，∠ABC的平分線交AD于點E，則ED的長為（　�。�
          

			
          

			
          
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          （2012•大興區(qū)一模）若
          		x+y-3
          +(y+2)2=0          ，則x-y的值為（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•大興區(qū)一模）如圖，圓柱底面直徑AB、母線BC均為4cm，動點P從A點出發(fā)，沿著圓柱的側面移動到BC的中點S的最短距離（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
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          （2012•大興區(qū)一模）分解因式：x4-x2y2=
          x2（x+y）（x-y）
          x2（x+y）（x-y）
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012•大興區(qū)一模）
          		9
          +2cos60°+(
          1
          2
          )-1-20120          ．
          

			
          

			
          
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