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          （本題10分）在一堂數(shù)學課中，數(shù)學老師給出了如下問題“已知：如圖①，在四邊形ABCD中，AB=AD，∠B=∠D．求證：CB=CD”．文文和彬彬都想到了利用輔助線把四邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形來解決．
          


          


          1.（1）文文同學證明過程如下：連結AC（如圖②）
          


          ∵∠B=∠D ，AB=AD，AC=AC
          


          ∴△ABC≌△ADC，∴CB=CD
          


          你認為文文的證法是           
 的.（在橫線上填寫“正確”或“錯誤”）
          


          2.（2）彬彬同學的輔助線作法是“連結BD”（如圖③），請完成彬彬同學的證明過程．
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






           
          


          1.略
          


          2.略
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （本題10分）在一堂數(shù)學課中，數(shù)學老師給出了如下問題“已知：如圖①，在四邊形ABCD中，AB=AD，∠B=∠D．求證：CB=CD”．文文和彬彬都想到了利用輔助線把四邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形來解決．
          1.（1）文文同學證明過程如下：連結AC（如圖②）
          ∵∠B=∠D ，AB=AD，AC=AC
          ∴△ABC≌△ADC，∴CB=CD
          你認為文文的證法是            的.（在橫線上填寫“正確”或“錯誤”）
          2.（2）彬彬同學的輔助線作法是“連結BD”（如圖③），請完成彬彬同學的證明過程．
           
          

			
          

			
          
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