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        1. 【題目】中,,,高,則的周長是( ).

          A. 42 B. 32 C. 3733 D. 4232

          【答案】D

          【解析】

          本題應(yīng)分兩種情況進(jìn)行討論:

          (1)當(dāng)ABC為銳角三角形時(shí),在RtABDRtACD中,運(yùn)用勾股定理可將BDCD的長求出,兩者相加即為BC的長,從而可將ABC的周長求出;

          (2)當(dāng)ABC為鈍角三角形時(shí),在RtABDRtACD中,運(yùn)用勾股定理可將BDCD的長求出,兩者相減即為BC的長,從而可將ABC的周長求出.

          此題應(yīng)分兩種情況說明:

          (1)當(dāng)ABC為銳角三角形時(shí),在RtABD中,

          BD=,

          RtACD中,

          CD=,

          BC=5+9=14

          ∴△ABC的周長為:15+13+14=42;

          (2)當(dāng)ABC為鈍角三角形時(shí),

          RtABD中,BD=

          RtACD中,CD=,

          BC=9-5=4.

          ∴△ABC的周長為:15+13+4=32

          ∴當(dāng)ABC為銳角三角形時(shí),ABC的周長為42;當(dāng)ABC為鈍角三角形時(shí),ABC的周長為32.

          故選D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】如圖所示,正方形網(wǎng)格中,△ABC為格點(diǎn)三角形(即三角形的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上):
          ①把△ABC沿BA方向平移,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中畫出當(dāng)點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)A1時(shí)的△A1B1C1;
          ②把△A1B1C1繞點(diǎn)A1按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2B2C2 , 如果網(wǎng)格中小正方形的邊長為1,求點(diǎn)B1旋轉(zhuǎn)到B2的路徑長.

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          【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,BC=6cm,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開始,按C→A→B→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒.

          (1)問t為何值時(shí),PA=PB?

          (2)問t為何值時(shí),△BCP為等腰三角形?

          (3)另有一點(diǎn)Q,從點(diǎn)C開始,按C→B→A→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)P、Q中有一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)t為何值時(shí),直線PQ△ABC的周長分成相等的兩部分?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】都勻某校準(zhǔn)備組織學(xué)生及家長代表到桂林進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為便于管理,所有人員必須乘坐同一列高鐵,高鐵單程票價(jià)格如表所示,二等座學(xué)生票可打7.5折,已知所有人員都買一等座單程火車票需6175元,都買二等座單程火車票需3150元;如果家長代表與教師的人數(shù)之比為2:1.

          運(yùn)行區(qū)間

          票價(jià)

          起點(diǎn)站

          終點(diǎn)站

          一等座

          二等座

          都勻

          桂林

          95(元)

          60(元)


          (1)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的老師、家長代表與學(xué)生各有多少人?
          (2)由于各種原因,二等座單程火車票只能買x張(x<參加社會(huì)實(shí)踐的總?cè)藬?shù)),其余的須買一等座單程火車票,在保證所有人員都有座位的前提下,請(qǐng)你設(shè)計(jì)最經(jīng)濟(jì)的購票方案,并寫出購買單程火車票的總費(fèi)用y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (3)在(2)的方案下,請(qǐng)求出當(dāng)x=30時(shí),購買單程火車票的總費(fèi)用.

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          【題目】甲隊(duì)修路500米與乙隊(duì)修路800米所用天數(shù)相同,乙隊(duì)比甲隊(duì)每天多修30米,問甲隊(duì)每天修路多少米?
          解:設(shè)甲隊(duì)每天修路x米,用含x的代表式完成表格:

          甲隊(duì)每天修路長度(單位:米)

          乙隊(duì)每天修路長度(單位:米)

          甲隊(duì)修500米所用天數(shù)(單位:天)

          乙隊(duì)修800米所用天數(shù)(單位:天)

          x

          關(guān)系式:甲隊(duì)修500米所用天數(shù)=乙隊(duì)修800米所用天數(shù)
          根據(jù)關(guān)系式列方程為:
          解得:
          檢驗(yàn):
          答:

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          【題目】為了貫徹落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,國家每年都要對(duì)中學(xué)生進(jìn)行一次體能測試,測試結(jié)果分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個(gè)等級(jí),某學(xué)校從七年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的體能測試結(jié)果進(jìn)行分析,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題

          (1)本次抽樣調(diào)查共抽取多少名學(xué)生?
          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
          (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求測試結(jié)果為“良好”等級(jí)所對(duì)應(yīng)圓心角的度數(shù).
          (4)若該學(xué)校七年級(jí)共有600名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)校七年級(jí)學(xué)生中測試結(jié)果為“不及格”等級(jí)的學(xué)生有多少名?
          (5)請(qǐng)你對(duì)“不及格”等級(jí)的同學(xué)提一個(gè)友善的建議(一句話即可).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】教室里有4排日光燈,每排燈各由一個(gè)開關(guān)控制,但燈的排數(shù)序號(hào)與開關(guān)序號(hào)不一定對(duì)應(yīng),其中控制第二排燈的開關(guān)已壞(閉合開關(guān)時(shí)燈也不亮).
          (1)將4個(gè)開關(guān)都閉合時(shí),教室里所有燈都亮起的概率是;
          (2)在4個(gè)開關(guān)都閉合的情況下,不知情的雷老師準(zhǔn)備做光學(xué)實(shí)驗(yàn),由于燈光太強(qiáng),他需要關(guān)掉部分燈,于是隨機(jī)將4個(gè)開關(guān)中的2個(gè)斷開,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好關(guān)掉第一排與第三排燈的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某工廠現(xiàn)在平均每天比原計(jì)劃多生產(chǎn) 50 臺(tái)機(jī)器,現(xiàn)在生產(chǎn) 600 臺(tái)機(jī)器所需時(shí)間與原計(jì)劃生產(chǎn) 450 臺(tái)機(jī)器所需時(shí)間相同.

          (1)現(xiàn)在平均每天生產(chǎn)多少臺(tái)機(jī)器;

          (2)生產(chǎn) 3000 臺(tái)機(jī)器,現(xiàn)在比原計(jì)劃提前幾天完成.

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