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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D是△ABC內(nèi)一點,AD=BD,且AD⊥BD,連接CD.過點C作CE⊥BC交AD的延長線于點 E,連接BE.過點D作DF⊥CD交BC于點F.

          (1)若BD=DE= ,CE= ,求BC的長;
          (2)若BD=DE,求證:BF=CF.

          【答案】
          (1)解:∵BD⊥AD,點E在AD的延長線上,

          ∴∠BDE=90°,

          ∵BD=DE= ,

          ∴BE= = ,

          ∵BC⊥CE,

          ∴∠BCE=90°,

          ∴BC= = =2


          (2)解:連接AF,

          ∵CD⊥BD,DF⊥CD,

          ∴∠BDE=∠CDF=90°,

          ∴∠BDF=∠CDE,

          ∵CE⊥BC,

          ∴∠BCE=90°,

          ∴∠DBC=∠CED,

          在△BDF和△EDC中,

          ,

          ∴△BDF≌△EDC(ASA),

          ∴DF=CD,

          ∴∠CFD=∠DCF=45°,

          ∵∠ADB=∠CDF,

          ∴∠ADB+∠BDF=∠CDF+∠BDF,

          ∴∠ADF=∠BDC,

          在△ADF和△BDC中,

          ,

          ∴△ADF≌△BDC(SAS),

          ∴∠AFD=∠BCD,

          ∴∠AFD=45°,

          ∴∠AFC=∠AFD+∠CFD=90°,

          ∴AF⊥BC,

          ∴AB=AC,

          ∴BF=CF


          【解析】利用勾股定理可求出BE,進而求出BC;(2)要證線段相等,可證△BDF≌△EDC,為△ADF≌△BDC準備條件,證出BF=CF.

          練習冊系列答案
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          A.35°
          B.55°
          C.65°
          D.70°

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          3)求△ABC的面積.

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          已知實數(shù)x,y滿足x+y=2,且求k的值.

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          甲同學:先解關(guān)于x,y的方程組,再求k的值.

          乙同學:先將方程組中的兩個方程相加,再求k的值.

          丙同學:先解方程組,再求k的值.

          (2)你最欣賞(1)中的哪種思路?先根據(jù)你所選的思路解答此題,再對你選擇的思路進行簡要評價.

          (評價參考建議:基于觀察到題目的什么特征設(shè)計的相應(yīng)思路,如何操作才能實現(xiàn)這些思路、運算的簡潔性,以及你依此可以總結(jié)什么解題策略等等)

          請先在以下相應(yīng)方框內(nèi)打勾,再解答相應(yīng)題目.

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          A.(2,2)
          B.(3,1)
          C.(3,2)
          D.(4,2)

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