【題目】如圖,已知二次函數y=x2﹣2x+m的圖象與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,直線AC交二次函數圖象的對稱軸于點D,若點C為AD的中點.
(1)求m的值;
(2)若二次函數圖象上有一點Q,使得tan∠ABQ=3,求點Q的坐標;
(3)對于(2)中的Q點,在二次函數圖象上是否存在點P,使得△QBP∽△COA?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)m=﹣3;(2)Q(﹣4,21)或(2,﹣3);(3)不存在,理由見解析
【解析】
(1)函數的對稱軸為:x=1,點C為AD的中點,則點A(-1,0),即可求解;
(2)tan∠ABQ=3,點B(3,0),則AQ所在的直線為:y=±3x(x-3),即可求解;
(3)分點Q(2,-3)、點Q(-4,21)兩種情況,分別求解即可.
(1)設對稱軸交x軸于點E,直線AC交拋物線對稱軸于點D,
函數的對稱軸為:x=1,點C為AD的中點,則點A(﹣1,0),
將點A的坐標代入拋物線表達式并解得:m=﹣3,
故拋物線的表達式為:y=x2﹣2x﹣3…①;
(2)tan∠ABQ=3,點B(3,0),
則AQ所在的直線為:y=±3(x﹣3)…②,
聯(lián)立①②并解得:x=﹣4或3(舍去)或2,
故點Q(﹣4,21)或(2,﹣3);
(3)不存在,理由:
△QBP∽△COA,則∠QBP=90°
①當點Q(2,﹣3)時,
則BP的表達式為:y=﹣(x﹣3)…③,
聯(lián)立①③并解得:x=3(舍去)或﹣,故點P(﹣
),
此時BP:PQ≠OA:AC,故點P不存在;
②當點Q(﹣4,21)時,
同理可得:點P(﹣),
此時BP:PQ≠OA:OB,故點P不存在;
綜上,點P不存在.
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【題目】某單位計劃購進三種型號的禮品共
件,其中
型號禮品
件,
型號禮品比
型號禮品多
件.已知三種型號禮品的單價如下表:
型號 | |||
單價(元/件) |
(1)求計劃購進和
兩種型號禮品分別多少件?
(2)實際購買時,廠家給予打折優(yōu)惠銷售(如: 折指原價
,在計劃總價額不變的情況下,準備購進這批禮品.
①若只購進兩種型號禮品,且
型禮品件數不超過
型禮品的
倍,求
型禮品最多購進多少件?
②若只購進兩種型號禮品,它們的單價分別打
折、
折,
均為整數,且購進的禮品總數比計劃多
件,求
的值.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中BC=AC=4,D是斜邊AB上的一個動點,把△ACD沿直線CD折疊,點A落在同一平面內的A′處,當A′D垂直于Rt△ABC的直角邊時,AD的長為_____.
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【題目】十八大以來,某校已舉辦五屆校園藝術節(jié).為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,每屆藝術節(jié)上都有一些班級表演“經典誦讀”、“民樂演奏”、“歌曲聯(lián)唱”、“民族舞蹈”等節(jié)目.小穎對每屆藝術節(jié)表演這些節(jié)目的班級數進行統(tǒng)計,并繪制了如圖所示不完整的折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
(1)五屆藝術節(jié)共有________個班級表演這些節(jié)日,班數的中位數為________,在扇形統(tǒng)計圖中,第四屆班級數的扇形圓心角的度數為________;
(2)補全折線統(tǒng)計圖;
(3)第六屆藝術節(jié),某班決定從這四項藝術形式中任選兩項表演(“經典誦讀”、“民樂演奏”、“歌曲聯(lián)唱”、“民族舞蹈”分別用,
,
,
表示).利用樹狀圖或表格求出該班選擇
和
兩項的概率.
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【題目】攀枝花得天獨厚,氣候宜人,農產品資源極為豐富,其中晚熟芒果遠銷北上廣等大城市.某水果店購進一批優(yōu)質晚熟芒果,進價為10元/千克,售價不低于15元/千克,且不超過40元/每千克,根據銷售情況,發(fā)現(xiàn)該芒果在一天內的銷售量(千克)與該天的售價
(元/千克)之間的數量滿足如下表所示的一次函數關系.
銷售量 | … | 32.5 | 35 | 35.5 | 38 | … |
售價 | … | 27.5 | 25 | 24.5 | 22 | … |
(1)某天這種芒果售價為28元/千克.求當天該芒果的銷售量
(2)設某天銷售這種芒果獲利元,寫出
與售價
之間的函數關系式.如果水果店該天獲利400元,那么這天芒果的售價為多少元?
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【題目】某公司為了到高校招聘大學生,為此設置了三項測試:筆試、面試、實習.學生的最終成績由筆試面試、實習依次按3:2:5的比例確定.公司初選了若干名大學生參加筆試,面試,并對他們的兩項成績分別進行了整理和分析.下面給出了部分信息:
①公司將筆試成績(百分制)分成了四組,分別為A組:60≤x<70,B組:70≤x<80,C組:80≤x<90,D組:90≤x<100;并繪制了如下的筆試成績頻數分布直方圖.其中,C組的分數由低到高依次為:80,81,82,83,83,84,84,85,86,88,88,88,89.
②這些大學生的筆試、面試成績的平均數、中位數、眾數、最高分如下表:
平均數 | 中位數 | 眾數 | 最高分 | |
筆試成績 | 81 | m | 92 | 97 |
面試成績 | 80.5 | 84 | 86 | 92 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)這批大學生中筆試成績不低于88分的人數所占百分比為 .
(2)m= 分,若甲同學參加了本次招聘,他的筆試、面試成績都是83分,那么該同學成績排名靠前的是 成績,理由是 .
(3)乙同學也參加了本次招聘,筆試成績雖不是最高分,但也不錯,分數在D組;面試成績?yōu)?/span>88分,實習成績?yōu)?/span>80分由表格中的統(tǒng)計數據可知乙同學的筆試成績?yōu)?/span> 分;若該公司最終錄用的最低分數線為86分,請通過計算說明,該同學最終能否被錄用?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知等邊△ABC的重心為G,△DEF與△ABC關于點G成中心對稱,將它們重疊部分的面積記作S1,△ABC的面積記作S2,那么的值是_____
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【題目】問題情境:在綜合實踐課上,老師讓同學們以“菱形紙片的剪拼”為主題開展數學活動,如圖(1),將一張菱形紙片ABCD(∠BAD=60°)沿對角線AC剪開,得到△ABC和△ACD
操作發(fā)現(xiàn):(1)將圖(1)中的△ABC以A為旋轉中心,順時針方向旋轉角α(0°<α<60°)得到如圖(2)所示△ABC′,分別延長BC′和DC交于點E,發(fā)現(xiàn)CE=C′E.請你證明這個結論.
(2)在問題(1)的基礎上,當旋轉角α等于多少度時,四邊形ACEC′是菱形?請你利用圖(3)說明理由.
拓展探究:(3)在滿足問題(2)的基礎上,過點C′作C′F⊥AC,與DC交于點F.試判斷AD、DF與AC的數量關系,并說明理由.
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