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          （本題7分）根據(jù)下面給出的數(shù)軸，解答下面的問題：
           
          ⑴ 請你根據(jù)圖中A、B兩點(diǎn)的位置，分別寫出它們所表示的有理數(shù)A：     B：     ；
          ⑵ 觀察數(shù)軸，與點(diǎn)A的距離為4的點(diǎn)表示的數(shù)是：              ；
          ⑶ 若將數(shù)軸折疊，使得A點(diǎn)與－2表示的點(diǎn)重合，則B點(diǎn)與數(shù)        表示的點(diǎn)重合； 
          ⑷ 若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離為2010(M在N的左側(cè))，且M、N兩點(diǎn)經(jīng)過(3)中折疊后互相重合，則M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是：M:           N:          ． 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解：⑴ A：1  B:-2.5 　　--------------------------------------- 　2分
          ⑵ 5,-3 　---------------------------------------------------- 　4分
          ⑶ 1.5  　---------------------------------------------------- 　5分
          ⑷ M:-1005.5  N:1004.5  　------------------------------------ 　7分
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （本題7分）根據(jù)下面給出的數(shù)軸，解答下面的問題：
           
             
           
               
           
           
           
           

          ⑴ 請你根據(jù)圖中A、B兩點(diǎn)的位置，分別寫出它們所表示的有理數(shù)A：      B：     ；
          ⑵ 觀察數(shù)軸，與點(diǎn)A的距離為4的點(diǎn)表示的數(shù)是：              ；
          ⑶ 若將數(shù)軸折疊，使得A點(diǎn)與－2表示的點(diǎn)重合，則B點(diǎn)與數(shù)         表示的點(diǎn)重合； 
          ⑷ 若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離為2010(M在N的左側(cè))，且M、N兩點(diǎn)經(jīng)過(3)中折疊后互相重合，則M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是：M:            N:          ． 
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （本題7分）根據(jù)下面給出的數(shù)軸，解答下面的問題：
           
          ⑴ 請你根據(jù)圖中A、B兩點(diǎn)的位置，分別寫出它們所表示的有理數(shù)A：     B：     ；
          ⑵ 觀察數(shù)軸，與點(diǎn)A的距離為4的點(diǎn)表示的數(shù)是：              ；
          ⑶ 若將數(shù)軸折疊，使得A點(diǎn)與－2表示的點(diǎn)重合，則B點(diǎn)與數(shù)        表示的點(diǎn)重合； 
          ⑷ 若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離為2010(M在N的左側(cè))，且M、N兩點(diǎn)經(jīng)過(3)中折疊后互相重合，則M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是：M:           N:          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2011-2012年江蘇省邳州市七年級第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研（二）數(shù)學(xué)卷
				題型：解答題
			
          

						
          （本題7分）根據(jù)下面給出的數(shù)軸，解答下面的問題：
          


          


          
 
          
  
 
          
 
          
  
  
 
          

          

 
          


           
          


           
          


           
          


          


          ⑴ 請你根據(jù)圖中A、B兩點(diǎn)的位置，分別寫出它們所表示的有理數(shù)A：      B：     
；
          


          ⑵ 觀察數(shù)軸，與點(diǎn)A的距離為4的點(diǎn)表示的數(shù)是：              
；
          


          ⑶ 若將數(shù)軸折疊，使得A點(diǎn)與－2表示的點(diǎn)重合，則B點(diǎn)與數(shù)         表示的點(diǎn)重合； 
          


          ⑷ 若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離為2010(M在N的左側(cè))，且M、N兩點(diǎn)經(jīng)過(3)中折疊后互相重合，則M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是：M:            N:          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：2010-2011學(xué)年上海市考模擬數(shù)學(xué)試卷
				題型：解答題
			
          

						
          (本題10分)2010年9月起，長寧區(qū)為推進(jìn)課程改革，落實(shí)“減負(fù)增效”，在部分學(xué)校六年級實(shí)施“閱讀領(lǐng)航計(jì)劃”試點(diǎn)研究.為了解在數(shù)學(xué)課堂內(nèi)“閱讀”指導(dǎo)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進(jìn)的程度，在社會實(shí)踐閱讀活動組織內(nèi)容的受歡迎程度.在試點(diǎn)學(xué)校六年級隨機(jī)抽取200名學(xué)生，對“學(xué)習(xí)方法改進(jìn)”情況與“社會實(shí)踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度兩項(xiàng)作了調(diào)查.根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分別繪制成了下面扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖．
          


          


           
          


          (1)對“學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進(jìn)”程度的調(diào)查反饋中回答“顯著改進(jìn)”的學(xué)生有多少名？ 
          


          (2)請將“社會實(shí)踐閱讀活動組織內(nèi)容”受歡迎程度條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)完整；
          


          (3)若參加“社會實(shí)踐閱讀”試點(diǎn)學(xué)校的六年級學(xué)生約有1600名，根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請你估計(jì)試點(diǎn)學(xué)校對“社會實(shí)踐閱讀活動組織內(nèi)容”表示非常喜歡、喜歡及比較喜歡的學(xué)生共有多少名？
          


           
          

			
          

			
          
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