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          計(jì)算：
          （1）（-15）+（-6）-（-25）
          （2）-12002-（1+0.5）×
          1
          3
          ÷（-4）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）原式=-15-6+25
          =4；

          （2）原式=-1-
          3
          2
          ×
          1
          3
          ×（-
          1
          4
          ）
          =-1+
          1
          8

          =-
          7
          8
          ．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          求1+2+22+23+…+22012的值，可令S=1+2+22+23+…+22012，則2S=2+22+23+24+…+22013，因此2S-S=22013-1．仿照以上推理，計(jì)算出1+5+52+53+…+52012=______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          已知a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，|m|=2010，則
          a+b
          m
          +cd-|m|          =______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          求若干個(gè)相同的不為零的有理數(shù)的除法運(yùn)算叫做除方，如2÷2÷2，（-3）÷（-3）÷（-3）÷（-3）等．類比有理數(shù)的乘方，我們把2÷2÷2記作2③，讀作“2的圈3次方”，（-3）÷（-3）÷（-3）÷（-3）記作（-3）④，讀作“-3的圈4次方”．一般地，把
          a÷a÷a…÷a
          n個(gè)a
          （a≠0）記作a④，讀作“a的圈n次方”．
          （1）直接寫出計(jì)算結(jié)果：2③=______，（-3）④=______，（-
          1
          2
          ）⑤=______；
          （2）我們知道，有理數(shù)的減法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算，請(qǐng)嘗試把有理數(shù)的除方運(yùn)算轉(zhuǎn)化為乘方運(yùn)算，歸納如下：一個(gè)非零有理數(shù)的圈n次方等于______；
          （3）計(jì)算24÷23+（-8）×2③．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          計(jì)算下列各題
          （1）-12-25；
          （2）0-（-8）；
          （3）12-（-18）+（-7）-15；
          （4）（-18）÷2÷（-16）；
          （5）（-2）+|3|-5；
          （6）（-1）100×5+（-2）4÷4．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          一個(gè)圓的周長(zhǎng)是31.4分米，它的面積是（　　）平方分米．
          A．78.5B．15.7C．314D．31.4
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          法國(guó)的“小九九”從“一一得一”到“五五二十五”和我國(guó)的“小九九”是一樣的，后面的就改用手勢(shì)了．下面兩個(gè)圖框是用法國(guó)“小九九”計(jì)算7×8和8×9的兩個(gè)示例．若用法國(guó)的“小九九”計(jì)算7×9，左、右手依次伸出手指的個(gè)數(shù)是（　　）
          A．2，3B．3，3C．2，4D．3，4
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          -(
          9
          5
          )×(-
          5
          3
          )2+
          3
          8
          ÷[(-
          1
          2
          )          3          -
          1
          4
          ]          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          先閱讀下列材料，然后解答問題：
          材料1：從三張不同的卡片中選出兩張排成一列，有6種不同的排法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個(gè)不同的元素中選取2個(gè)元素的排列，排列數(shù)記為A32=3×2=6．
          一般地，從n個(gè)不同的元素中選取m個(gè)元素的排列數(shù)記作Anm．Anm=n（n-1）（n-2）（n-3）…（n-m+1）（m≤n）
          例：從5個(gè)不同的元素中選取3個(gè)元素排成一列的排列數(shù)為：A53=5×4×3=60．
          材料2：從三張不同的卡片中選取兩張，有3種不同的選法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個(gè)元素中選取2個(gè)元素的組合，組合數(shù)為
          C23
          =
          3×2
          2×1
          =3          ．
          一般地，從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù)記作Anm，
          Anm=n（n-1）（n-2）（n-3）…（n-m+1）（m≤n）
          例：從6個(gè)不同的元素選3個(gè)元素的組合數(shù)為：
          C36
          =
          6×5×4
          3×2×1
          =20          ．
          問：（1）從某個(gè)學(xué)習(xí)小組8人中選取3人參加活動(dòng)，有______種不同的選法；
          （2）從7個(gè)人中選取4人，排成一列，有______種不同的排法．
          

			
          

			
          
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