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        1. 【題目】已知,如圖,AD是△ABC的角平分線,DE、DF分別是△ABD和△ACD的高。求證:AD垂直平分EF

          【答案】見解析

          【解析】

          DEAB,DFAC,得出∠AED=AFD;因為AD是△ABC的角平分線,可得∠1=2,DE=DF,推出△AED≌△AFD,即AE=AF,所以點AEF的垂直平分線上,又DE=DF,推出點DEF的垂直平分線上,即可證明AD垂直平分EF;

          證明:∵DEAB,DFAC

          ∴∠AED=AFD,

          又∵AD是△ABC的角平分線,

          ∴∠1=2,DE=DF,

          ∴△AED≌△AFDAAS),

          AE=AF

          ∴點AEF的垂直平分線上(到線段兩端距離相等的點在線段的垂直平分線上),

          DE=DF

          ∴點DEF的垂直平分線上,

          AD垂直平分EF.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,AB=ACB=30°,DBC上一點,且∠DAB=45°

          (1) 求∠DAC的度數(shù).

          (2) 求證:ACD是等腰三角形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一個不透明的袋子里共有2個黃球和3個白球,每個球除顏色外都相同,小亮從袋子中任意摸出一個球,結(jié)果是白球,則下面關(guān)于小亮從袋中摸出白球的概率和頻率的說明正確的是( 。

          A. 小亮從袋中任意摸出一個球,摸出白球的概率是1

          B. 小亮從袋中任意摸出一個球,摸出白球的概率是0

          C. 在這次實驗中,小亮摸出白球的頻率是1

          D. 由這次實驗的頻率去估計小亮從袋中任意摸出一個球,摸出白球的概率是1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面的文字后,解答問題:

          有這樣一道題目:“如圖,ED是△ABCBC邊上的兩點,ADAE,   .求證△ABE≌△ACD.請根據(jù)你的理解,在題目中的空格內(nèi),把原題補充完整(添加一個適當(dāng)?shù)臈l件),并寫出證明過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】合肥地鐵一號線的開通運行給合肥市民出行方式帶來了一些變化,小朱和小張準(zhǔn)備利用課余時間,以問卷的分式對合肥市民的出行方式進(jìn)行調(diào)查,如圖是合肥地鐵一號線圖(部分),小朱和小張分別從塘西河公園站(用A表示)、金斗公園站(用B表示)、云谷路站(用C表示)、萬達(dá)城站(用D表示)這四站中,隨機選取一站作為調(diào)查的站點.

          (1)在這四站中,小朱選取問卷調(diào)查的站點是萬達(dá)城站的概率是多少?

          (2)求小朱選取問卷調(diào)查的站點與小張選取問卷調(diào)查的站點相鄰的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題探究:在邊長為4的正方形ABCD中,對角線AC、BD交于點O

          探究1:如圖1,若點P是對角線BD上任意一點,求線段AP的長的取值范圍;

          探究2:如圖2,若點P是△ABC內(nèi)任意一點,點M、N分別是AB邊和對角線AC上的兩個動點,則當(dāng)AP的值在探究1中的取值范圍內(nèi)變化時,△PMN的周長是否存在最小值?如果存在,請求出△PMN周長的最小值,若不存在,請說明理由;

          問題解決:如圖3,在邊長為4的正方形ABCD中,點P是△ABC內(nèi)任意一點,且AP=4,點MN分別是AB邊和對角線AC上的兩個動點,則當(dāng)△PMN的周長取到最小值時,直接求四邊形AMPN面積的最大值。

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          【題目】如圖,已知正方形的邊長為,點,,,分別在正方形的四條邊上,且,則四邊形的形狀為________,它的面積的最小值為________

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          同步練習(xí)冊答案