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        1. 【題目】平面直角坐標系中,點P(x,y)的橫坐標x的絕對值表示為|x|,縱坐標y的絕對值表示為|y|,我們把點P(x,y)的橫坐標與縱坐標的絕對值之和叫做點P(x,y)的勾股值,記為「P」,即「P」=|x|+|y|.(其中的“+”是四則運算中的加法)
          (1)求點A(﹣1,3),B(+2,﹣2)的勾股值「A」、「B」。
          (2)點M在反比例函數(shù)y=的圖象上,且「M」=4,求點M的坐標。
          (3)求滿足條件「N」=3的所有點N圍成的圖形的面積。

          【答案】
          (1)

          解:∵A(﹣1,3),B(+2,﹣2),

          ∴「A」=|﹣1|+|3|=4,「B」=|+2|+|﹣2|=+2+2﹣=4


          (2)

          解:設:點M的坐標為(m,n),

          由題意得

          解得:,,,,

          ∴M(1,3),(﹣1,﹣3),(3,1),(﹣3,﹣1).


          (3)

          解:設N點的坐標為(x,y),

          ∵「N」=3,

          ∴|x|+|y|=3,

          ∴x+y=3,﹣x﹣y=3,x﹣y=3,﹣x+y=3,

          ∴y=﹣x+3,y=﹣x﹣3,y=x﹣3,y=x+3,

          如圖:所有點N圍成的圖形的面積=3×3=18.


          【解析】(1)由勾股值的定義即可求解;
          (2)點M在反比例函數(shù)y=的圖象上,且「M」=4,列方程組即可得到結果;
          (3)設N點的坐標為(x,y),由「N」=3,得到方程|x|+|y|=3,得到x+y=3,﹣x﹣y=3,x﹣y=3,﹣x+y=3,化為一次函數(shù)的解析式y(tǒng)=﹣x+3,y=﹣x﹣3,y=x﹣3,y=x+3,于是得到所有點N圍成的圖形是邊長為3的正方形,則面積可求.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標系中,正方形ABCD的頂點分別為A(1,1)、B(1,﹣1)、C(﹣1,﹣1)、D(﹣1,1),y軸上有一點P(0,2).作點P關于點A的對稱點P1 , 作P1關于點B的對稱點P2 , 作點P2關于點C的對稱點P3 , 作P3關于點D的對稱點P4 , 作點P4關于點A的對稱點P5 , 作P5關于點B的對稱點P6┅,按如此操作下去,則點P2011的坐標為(
          A.(0,2)
          B.(2,0)
          C.(0,﹣2)
          D.(﹣2,0)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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          根據以上信息解答下列問題:
          (1)回收的問卷數(shù)為 份,“嚴加干涉”部分對應扇形的圓心角度數(shù)為
          (2)把條形統(tǒng)計圖補充完整.
          (3)若將“稍加詢問”和“從來不管”視為“管理不嚴”,已知全校共1500名學生,請估計該校對孩子使用手機“管理不嚴”的家長大約有多少人?

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          【題目】(1)計算:(1+|1﹣|﹣tan30°;
          (2)化簡:÷().

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】(1)計算:|﹣1|﹣(0+2cos60°
          (2)解不等式:3(x﹣)<x+4.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】知識遷移我們知道,函數(shù)y=a(x﹣m)2+n(a≠0,m>0,n>0)的圖象是由二次函數(shù)y=ax2的圖象向右平移m個單位,再向上平移n個單位得到;類似地,函數(shù)y=+n(k≠0,m>0,n>0)的圖象是由反比例函數(shù)y=的圖象向右平移m個單位,再向上平移n個單位得到,其對稱中心坐標為(m,n).

          (1)理解應用
          函數(shù)y=+1的圖象可由函數(shù)y=的圖象向右平移 個單位,再向上平移 個單位得到,其對稱中心坐標為
          (2)靈活應用如圖,在平面直角坐標系xOy中,請根據所給的y=的圖象畫出函數(shù)y=﹣2的圖象,并根據該圖象指出,當x在什么范圍內變化時,y≥﹣1?

          (3)實際應用
          某老師對一位學生的學習情況進行跟蹤研究,假設剛學完新知識時的記憶存留量為1,新知識學習后經過的時間為x,發(fā)現(xiàn)該生的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關系為y1=;若在x=t(t≥4)時進行第一次復習,發(fā)現(xiàn)他復習后的記憶存留量是復習前的2倍(復習的時間忽略不計),且復習后的記憶存留量隨x變化的函數(shù)關系為y2=,如果記憶存留量為時是復習的“最佳時機點”,且他第一次復習是在“最佳時機點”進行的,那么當x為何值時,是他第二次復習的“最佳時機點”?

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          【題目】某校為了了解初三年級1000名學生的身體健康情況,從該年級隨機抽取了若干名學生,將他們按體重(均為整數(shù),單位:kg)分成五組(A:39.5~46.5;B:46.5~53.5;C:53.5~60.5;D:60.5~67.5;E:67.5~74.5),并依據統(tǒng)計數(shù)據繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.

          解答下列問題:
          (1)這次抽樣調查的樣本容量是  , 并補全頻數(shù)分布直方圖
          (2)C組學生的頻率為 ,在扇形統(tǒng)計圖中D組的圓心角是
          (3)請你估計該校初三年級體重超過60kg的學生大約有多少名?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,平面直角坐標系內,小正方形網格的邊長為1個單位長度,△ABC的三個頂點的坐標分別為A(﹣1,3),B(﹣4,0),C(0,0)

          (1)畫出將△ABC向上平移1個單位長度,再向右平移5個單位長度后得到的△A1B1C1
          (2)畫出將△ABC繞原點O順時針方向旋轉90°得到△A2B2O;
          (3)在x軸上存在一點P,滿足點P到A1與點A2距離之和最小,請直接寫出P點的坐標.

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          同步練習冊答案