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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】某村在推進美麗鄉(xiāng)村活動中,決定建設幸福廣場,計劃鋪設相同大小規(guī)格的紅色和藍色地磚.經過調査.獲取信息如下:

          購買數量低于5000

          購買數量不低于5000

          紅色地磚

          原價銷售

          以八折銷售

          藍色地磚

          原價銷售

          以九折銷售

          如果購買紅色地磚4000塊,藍色地磚6000塊,需付款86000元;如果購買紅色地磚10000塊,藍色地磚3500塊,需付款99000元.

          (1)紅色地磚與藍色地磚的單價各多少元?

          (2)經過測算,需要購置地磚12000塊,其中藍色地磚的數量不少于紅色地磚的一半,并且不超過6000塊,如何購買付款最少?請說明理由.

          【答案】(1)紅色地磚每塊8元,藍色地磚每塊10元;(2)購買藍色地磚5000塊,紅色地磚7000塊,費用最少,最少費用為89800元.

          【解析】(1)根據題意結合表格中數據,購買紅色地磚4000塊,藍色地磚6000塊,需付款86000元;購買紅色地磚10000塊,藍色地磚3500塊,需付款99000元,分別得出方程得出答案;

          (2)利用已知得出x的取值范圍,再利用一次函數增減性得出答案.

          1)設紅色地磚每塊a元,藍色地磚每塊b元,由題意可得:

          解得:

          答:紅色地磚每塊8元,藍色地磚每塊10元;

          (2)設購置藍色地磚x塊,則購置紅色地磚(12000-x)塊,所需的總費用為y元,

          由題意可得:x≥(12000-x),

          解得:x≥4000,

          x≤6000,

          所以藍磚塊數x的取值范圍:4000≤x≤6000,

          4000≤x<5000時,

          y=10x+8×0.8(12000-x)

          =76800+3.6x,

          所以x=4000時,y有最小值91200,

          5000≤x≤6000時,y=0.9×10x+8×0.8(12000-x)=2.6x+76800,

          所以x=5000時,y有最小值89800,

          89800<91200,

          ∴購買藍色地磚5000塊,紅色地磚7000塊,費用最少,最少費用為89800元.

          練習冊系列答案
          相關習題

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          【題目】勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其中的“面積法”給了李明靈感,他驚喜地發(fā)現;當兩個全等的直角三角形如圖(1)擺放時可以利用面積法”來證明勾股定理,過程如下

          如圖(1)∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2

          證明:連接DB,過點DDFBCBC的延長線于點F,則DF=b-a

          S四邊形ADCB=

          S四邊形ADCB=

          化簡得:a2+b2=c2

          請參照上述證法,利用“面積法”完成如圖(2)的勾股定理的證明,如圖(2)中∠DAB=90°,求證:a2+b2=c2

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖 1,A-2,0,B0,4, B 點為直角頂點在第二象限作等腰直角△ABC

          1)求 C 點的坐標;

          2)在坐標平面內是否存在一點 P,使△PAB △ABC 全等?若存在,直接寫出 P 點坐標,若不存在,請說明理由;

          3)如圖 2, E y 軸正半軸上一動點, E 為直角頂點作等腰直角△AEM, M MNx 軸于 N, OE-MN 的值.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】規(guī)定兩數a、b之間的一種運算,記作(a,b):如果,那么(a,b)=c.

          例如:因為,所以(2,8)=3.

          (1)根據上述規(guī)定,填空:

          (5,125)= ,(-2,4)= ,(-2,-8)= ;

          (2)小明在研究這種運算時發(fā)現一個現象:,他給出了如下的證明:

          ,則,即

          ,即,

          請你嘗試運用上述這種方法說明下面這個等式成立的理由.

          (4,5)+(4,6)=(4,30)

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖AB∥CD.∠1=∠2,∠3=∠4,試說明AD∥BE.

          解:∵AB∥CD(已知)

          ∴∠4=∠

          ∵∠3=∠4(已知)

          ∴∠3=∠

          ∵∠1=∠2(已知)

          ∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF(

          即∠ =∠

          ∴∠3=∠

          ∴AD∥BE(

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,ABCD,∠1=2,∠3=4

          1)求證:ADBE;

          2)若∠B=3=22,求∠D的度數.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,一次函數yx+3的圖象分別與x軸、y軸相交于點A、B,且與經過點C2,0)的一次函數ykx+b的圖象相交于點D,點D的橫坐標為4,直線CDy軸相交于點E

          1)直線CD的函數表達式為   ;(直接寫出結果)

          2)點Q為線段DE上的一個動點,連接BQ

          ①若直線BQ將△BDE的面積分為12兩部分,試求點Q的坐標;

          ②點Q是否存在某個位置,將△BQD沿著直線BQ翻折,使得點D恰好落在直線AB下方的坐標軸上?若存在,求點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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          【題目】如圖,已知ABCD中,AD=3cm,CD=1cm,B=45°,點P從點A出發(fā),沿AD方向勻速運動,速度為3cm/s;點Q從點C出發(fā),沿CD方向勻速運動,速度為1cm/s,連接并延長QPBA的延長線于點M,過MMNBC,垂足是N,設運動時間為t(s)(0<t<1),解答下列問題:

          (1)是否存在時刻t,使點P在∠BCD的平分線上;

          (2)設四邊形ANPM的面積為S(cm),求St之間的函數關系式;

          (3)是否存在某一時刻t,使四邊形ANPMABCD面積相等,若存在,求出相應的t值,若不存在,說明理由;

          (4)求t為何值時,ABN為等腰三角形

          備用圖

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】1)如圖1,△ABC中,∠BAC=60°,內角∠ABC、∠ACB的平分線相交于點O,則∠BOC=______;

          2)如圖2,△ABC中,∠BAC=60°,AD是△ABC的邊BC上的高,且∠B=∠1,求∠C的度數.

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          同步練習冊答案