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        1. 【題目】如圖,O是菱形ABCD對(duì)角線BD上的一點(diǎn),且OCOD,連接OA

          1)求證:∠AOC2ABC;

          2)求證:CD2OD·BD

          【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析

          【解析】

          1)連接AC,根據(jù)菱形的性質(zhì)可知BD垂直平分AC,∠ADC=∠ABC,由中垂線的性質(zhì)可得OA=OC,進(jìn)而可得AO=OD,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠BOC2ODC,∠AOB2ADO,進(jìn)而根據(jù)菱形對(duì)角相等的性質(zhì)即可得答案;(2)由菱形性質(zhì)可得∠BDC=∠CBD,由(1)得∠ODC=∠OCD,可得∠OCD=∠CBD,由∠ODC是公共角,可證明CDOBDC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得答案.

          1)連接AC

          ∵四邊形ABCD是菱形,

          BD垂直平分AC,∠ADC=∠ABC

          OBD上一點(diǎn),

          OAOC

          OCOD

          AOOD,∠ODC=∠OCD

          ∴∠BOC=∠ODC+∠OCD2ODC

          同理:∠AOB2ADO

          ∴∠AOC2(ADO+∠ODC)2ADC

          又∵∠ADC=∠ABC,

          ∴∠AOC2ABC

          2)∵四邊形ABCD是菱形,

          BCCD

          ∴∠BDC=∠CBD

          由(1)得∠ODC=∠OCD,

          ∴∠OCD=∠CBD

          CDOBDC

          ∵∠ODC=∠CDB,∠OCD=∠CBD

          ∴△CDO∽△BDC

          ,

          CD2OD·BD

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,有長(zhǎng)為 24m 的籬笆,現(xiàn)一面利用墻(墻的最大可用長(zhǎng)度 a 10m)圍成中間隔有一道籬笆的長(zhǎng)方形花圃,設(shè)花圃的寬 AB xm,面積為 Sm2

          1 S x 的函數(shù)關(guān)系式及 x 值的取值范圍;

          2 要圍成面積為 45m2 的花圃,AB 的長(zhǎng)是多少米?

          3 當(dāng) AB 的長(zhǎng)是多少米時(shí),圍成的花圃的面積最大?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】問(wèn)題情填,

          在綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以矩形紙片的剪拼為主題開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),如圖1,將矩形紙片ABCD沿對(duì)角線AC剪開(kāi),得到△ABC和△ACD、并且量得AB2cm,AC4cm.

          操作發(fā)現(xiàn):

          (1)將圖1中的△ACD以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)∠α,使∠α=∠BAC,得到加圖2所示的△AC′D,過(guò)點(diǎn)CAC′的平行線,與DC′的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,則四邊形ACEC'的形狀是_________;

          (2)創(chuàng)新小組將圖1中的△ACD以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使B,A,D三點(diǎn)在同一條直線上,得到如圖3所示的△AC′D,連接CC′,取CC'的中點(diǎn)F,連精AF并延長(zhǎng)到點(diǎn)G,使FGAF,連接CG,C′G,得到四邊形ACGC′,發(fā)現(xiàn)它是正方形,請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.

          實(shí)踐探究:

          (3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行如下操作:將△ABC沿著BD方向平移,使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,此時(shí)A點(diǎn)平移至A′點(diǎn),A′CBC′相交于點(diǎn)H.如圖4所示,連接CC',試求CH的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了了解同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解程度,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了垃圾分類(lèi)知識(shí)及投放情況問(wèn)卷,并在本校隨機(jī)抽取若干名同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷測(cè)試.根據(jù)測(cè)試成績(jī)分布情況,將測(cè)試成績(jī)分成A、BC、D四組,繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖表:

          組別

          分?jǐn)?shù)/

          A

          60x≤70

          B

          70x≤80

          C

          80x≤90

          D

          90x≤100

          請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題:

          1)本次抽樣調(diào)查的樣本總量是多少?

          2)樣本中,測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>B組的頻數(shù)是多少,在D組的頻率是多少?

          3)樣本中,這次測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在哪一組?

          4)如果該校共有800名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)成績(jī)?cè)?/span>90x≤100的學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】二次函數(shù)y1ax2bxca,b,c為常數(shù))的圖象如圖所示,若y1y22,則下列關(guān)于函數(shù)y2的圖象與性質(zhì)描述正確的是:( )

          A.函數(shù)y2的圖象開(kāi)口向上

          B.函數(shù)y2的圖象與x軸沒(méi)有公共點(diǎn)

          C.當(dāng)x2時(shí),y2x的增大而減小

          D.當(dāng)x1時(shí),函數(shù)y2的值小于0

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)yx22(m1)x2m1m為常數(shù)),函數(shù)圖像的頂點(diǎn)為C

          1)若該函數(shù)的圖像恰好經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),求點(diǎn)C的坐標(biāo);

          2)該函數(shù)的圖像與x軸分別交于點(diǎn)A、B,若以AB、C為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,求m的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開(kāi)展丟沙包、打籃球、跳大繩和踢毽球四種項(xiàng)目的活動(dòng),為了解學(xué)生對(duì)四種項(xiàng)目的喜歡情況,隨機(jī)調(diào)查了該校m名學(xué)生最喜歡的一種項(xiàng)目(每名學(xué)生必選且只能選擇四種活動(dòng)項(xiàng)目的一種),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

          學(xué)生最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

          項(xiàng)目

          學(xué)生數(shù)(名)

          百分比

          丟沙包

          20

          10%

          打籃球

          60

          p%

          跳大繩

          n

          40%

          踢毽球

          40

          20%

          根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問(wèn)題

          1m  n  ,p 

          2)請(qǐng)根據(jù)以上信息直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校2000名學(xué)生中有多少名學(xué)生最喜歡跳大繩學(xué)生最喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A、B兩地相距150km,甲、乙兩人先后從A地出發(fā)向B地行駛,甲騎摩托車(chē)勻速行駛,乙開(kāi)汽車(chē)且途中速度只改變一次,如圖表示的是甲、乙兩人之間的距離S關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)圖象(點(diǎn)F的實(shí)際意義是乙開(kāi)汽車(chē)到達(dá)B地),請(qǐng)根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:

          (1)求出甲的速度;

          (2)求出乙前后兩次的速度,并求出點(diǎn)E的坐標(biāo);

          (3)當(dāng)甲、乙兩人相距10km時(shí),求t的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華漢字,寓意深廣,為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校九年級(jí)組織600名學(xué)生參加了一次“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于60分,為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了其中若干名學(xué)生的成績(jī)作為樣本,成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

          90,92,81,82,78,95,86,88,72,66,62,68,89,86,93,97,100,73,76,80,77,81,86,89,82,85,71,68,74,98,90,97,100,84,87,73,65,92,96,60.

          對(duì)上述成績(jī)進(jìn)行了整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

          成績(jī)

          頻數(shù)

          頻率

          6

          8

          a

          b

          c

          d

          請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:

          ______,______,______,______;

          請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

          若成績(jī)?cè)?/span>90分以上包括90的為“優(yōu)”等,請(qǐng)你估計(jì)參加這次比賽的600名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)”等的約有多少人?

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