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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				比較大小：-3
          		2
           
          -2
          		3
          ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：先把兩數(shù)平方，再根據(jù)實(shí)數(shù)比較大小的方法即可比較大小．
          解答：解：∵（3
          		2
          ）2=18，（2
          		3
          ）2=12，
          ∴-3
          		2
          ＜-2
          		3
          ．
          故填空答案：＜．
          點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了實(shí)數(shù)的大小的比較，實(shí)數(shù)大小比較法則：
          （1）正數(shù)大于0，0大于負(fù)數(shù)，正數(shù)大于負(fù)數(shù)；
          （2）兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的反而�。�
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          15、比較大�。�32
          ＞
          23．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          估算比較大�。�3
          		2
           
          2
          		3
          ； 
          		3
          -1
          2
           
          1
          2
          （填“＜”或“＞”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          比較大�。�-3
          		2
           
          -4．（填“＜”或“＞”符號(hào)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          比較大�。�3
          		2
          ＜
          ＜
          2
          		5
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          比較大�。�32
          ＞
          ＞
          23； （-5）2
          =
          =
          52；　-
          1
          2
          ＜
          ＜
          (-
          1
          2
          )3          ．
          

			
          

			
          
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