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        1. (本小題滿分12分)如圖,四邊形OABC為直角梯形,A(4,0),B(3,4),C(0,4).點M從O出發(fā)以每秒2個單位長度的速度向A運動;點N從B同時出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向C運動.其中一個動點到達(dá)終點時,另一個動點也隨之停止運動.過點N作NP垂直x軸于點P,連接AC交NP于Q,連接MQ.

          (1)點      (填M或N)能到達(dá)終點;

          (2)求△AQM的面積S與運動時間t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍,當(dāng)t為何值時,S的值最大;

          (3)是否存在點M,使得△AQM為直角三角形?若存在,求出點M的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

           

          【答案】

          (1)M;(2),當(dāng)時,S的值最大;(3)存在,點M的坐標(biāo)為(1,0)或(2,0),理由見試題解析.

          【解析】

          試題分析:(1)(BC÷點N的運動速度)與(OA÷點M的運動速度)可知點M能到達(dá)終點.

          (2)經(jīng)過t秒時可得NB=y,OM﹣2t.根據(jù)∠BCA=∠MAQ=45°推出QN=CN,PQ的值.求出S與t的函數(shù)關(guān)系式后根據(jù)t的值求出S的最大值.

          (3)本題分兩種情況討論(若∠AQM=90°,PQ是等腰Rt△MQA底邊MA上的高;若∠QMA=90°,QM與QP重合)求出t值.

          試題解析:(1)點M.

          (2)經(jīng)過秒時,NB=,OM=,則CN=,AM=,∵A(4,0),C(0,4),∴AO=CO=4,∵∠AOC=90°,∴∠BCA=∠MAQ=45°,∴QN=CN=,∴PQ=,

          ∴S△AMQ=AM•PQ==.∴,∴,∵,∴當(dāng)時,S的值最大.

          (3)存在.

          設(shè)經(jīng)過秒時,NB=,OM=,則CN=,AM=,∴∠BCA=∠MAQ=45°.

          ①若∠AQM=90°,則PQ是等腰Rt△MQA底邊MA上的高,∴PQ是底邊MA的中線,∴PQ=AP=MA,

          ,∴,∴點M的坐標(biāo)為(1,0).

          ②若∠QMA=90°,此時QM與QP重合,∴QM=QP=MA,∴,解得:,∴點M的坐標(biāo)為(2,0).

          考點:二次函數(shù)綜合題.

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年九年級第二次模擬考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (本小題滿分12分)

          如圖,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過A、B兩點,根據(jù)圖中信息解答下列問題:

          1.(1)寫出A點的坐標(biāo);

          2.(2)求反比例函數(shù)的解析式;

          3.(3)若點A繞坐標(biāo)原點O旋轉(zhuǎn)90°后得到點C,請寫出點C的坐標(biāo);并求出直線BC的解析式.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年河北省衡水市五校九年級第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (本小題滿分12分)

          如圖(1),△ABC與△EFD為等腰直角三角形,AC與DE重合,AB=EF=9,∠BAC=∠DEF=90°,固定△ABC,將△EFD繞點A 順時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)DF邊與AB邊重合時,旋轉(zhuǎn)中止。不考慮旋轉(zhuǎn)開始和結(jié)束時重合的情況,設(shè)DE、DF(或它們的延長線)分別交BC(或它的延長線)于G、H點,如圖(2)。

          1.(1)問:始終與△AGC相似的三角形有               

          2.(2)設(shè)CG=x,BH=y(tǒng),求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(只要求根據(jù)2的情況說明理由);

          3.(3)問:當(dāng)x為何值時,△AGH是等腰三角形?

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年河北省衡水市五校九年級第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (本小題滿分12分)某班同學(xué)到野外活動,為測量一池塘兩端A、B的距離,設(shè)計了幾種方案,下面介紹兩種:(I)如圖(1),先在平地取一個可以直接到達(dá)A、B的點C,并分別延長AC到D,BC到E,使DC=AC,BC=EC,最后測出DE的距離即為AB的長。(II)如圖(2),先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點,使BC=CD,接著過點D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離。閱讀后回答下列問題:

          1.(1)方案(I)是否可行?為什么?

          2.(2)方案(II)是否切實可行?為什么?

          3.(3)方案(II)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是            ;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(II)是否成立?

          4.(4)方案(II)中,若使BC=n·CD,能否測得(或求出)AB的長?理由是         ,若ED=m,則AB=      。

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年江蘇GSJY八年級第二次學(xué)情調(diào)研考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

            (本小題滿分12分)

           1. (1)觀察發(fā)現(xiàn)

              如(a)圖,若點A,B在直線同側(cè),在直線上找一點P,使AP+BP的值最。

              做法如下:作點B關(guān)于直線的對稱點,連接,與直線的交點就是所求的點P

              再如(b)圖,在等邊三角形ABC中,AB=2,點E是AB的中點,AD是高,在AD上找一點P,使BP+PE的值最。

          做法如下:作點B關(guān)于AD的對稱點,恰好與點C重合,連接CE交AD于一點,則這點就是所求的點P,故BP+PE的最小值為        . (2分)

                  

           

          2.(2)實踐運用

             如圖,菱形ABCD的兩條對角線分別長6和8,點P是對角線AC上的一個動點,點M、N分別是邊AB、BC的中點,求PM+PN的最小值。(5分)

          3.(3)拓展延伸

              如(d)圖,在四邊形ABCD的對角線AC上找一點P,使∠APB=∠APD.保留作圖痕跡,不必寫出作法.  (5分)

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆湖北省孝感市七年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          .(本小題滿分12分)

          如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線。

          (1)∠ABE=15°,∠BAD=40°,求∠BED的度數(shù);

          (2)在△BED中作BD邊上的高;

          (3)若△ABC的面積為40,BD=5,則△BDEBD邊上的高為多少?

           

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          同步練習(xí)冊答案