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          在實際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實例？不妨舉出兩個．圖2是以多組平行線設(shè)計的圖案，請你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計一幅美麗的圖案．
          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解：如，實例1：操場上的雙杠；實例2：電梯上的扶手．答案不惟一．
          如圖所示，設(shè)計圖案
          要求：（1）必須有平行線，
          （2）圖案正確，有一定的設(shè)計道理，
          （3）圖案美觀．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          在實際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實例？不妨舉出兩個．圖2是以多組平行線設(shè)計的圖案，請你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計一幅美麗的圖案．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          在實際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實例？不妨舉出兩個．圖2是以多組平行線設(shè)計的圖案，請你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計一幅美麗的圖案．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          在實際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實例？不妨舉出兩個．圖2是以多組平行線設(shè)計的圖案，請你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計一幅美麗的圖案．
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