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        1. 【題目】下圖是由一些火柴棒搭成的圖案:

          (1)擺第①個(gè)圖案用 根火柴棒,擺第②個(gè)圖案用 根火柴棒,擺第③個(gè)圖案用 根火柴棒.

          (2)按照這種方式擺下去,擺第n個(gè)圖案用多少根火柴棒?

          (3)計(jì)算一下擺121根火柴棒時(shí),是第幾個(gè)圖案?

          【答案】(1)5,9,13;(2)4n+1;(3)30.

          【解析】試題分析:解決此題的關(guān)鍵是弄清圖案中的規(guī)律,根據(jù)圖形中的三個(gè)圖案知,每個(gè)圖案都比上一個(gè)圖案多一個(gè)五邊形,但是只增加4根火柴,根據(jù)此規(guī)律來分析,可得答案.

          個(gè)圖案所用的火柴數(shù):1+4=1+4×1=5,

          個(gè)圖案所用的火柴數(shù):1+4+4=1+4×2=9,

          個(gè)圖案所用的火柴數(shù):1+4+4+4=1+4×3=13,

          依此類推,第n個(gè)圖案中,所用的火柴數(shù)為:1+4+4+…+4=1+4×n=4n+1;

          可根據(jù)上面得到的規(guī)律來解答此題.

          解:(1)由題目得,第個(gè)圖案所用的火柴數(shù):1+4=1+4×1=5,

          個(gè)圖案所用的火柴數(shù):1+4+4=1+4×2=9,

          個(gè)圖案所用的火柴數(shù):1+4+4+4=1+4×3=13,

          2)按(1)的方法,依此類推,

          由規(guī)律可知5=4×1+1,9=4×2+113=4×3+1,

          n個(gè)圖案中,所用的火柴數(shù)為:1+4+4+…+4=1+4×n=4n+1;

          故擺第n個(gè)圖案用的火柴棒是4n+1

          3)根據(jù)規(guī)律可知4n+1=121得,n=30

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,如圖,在RtACB中,C=90°,AC=4cm,BC=3cm,點(diǎn)P由B出發(fā)沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s,點(diǎn)Q由A出發(fā)沿AC方向向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),速度為2cm/s,連接PQ,若設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(s)(0<t<2),解答下列問題:

          (1)設(shè)AQP的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;

          (2)是否存在某一時(shí)刻t,使線段PQ恰好把RtACB的周長(zhǎng)和面積同時(shí)平分?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了讓更多的失學(xué)兒童重返校園,某社區(qū)組織獻(xiàn)愛心手拉手捐款活動(dòng),對(duì)社區(qū)部分捐款戶數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(圖中信息不完整).已知AB兩組捐款戶數(shù)的比為15

          組別

          捐款額(x)元

          戶數(shù)

          A

          1≤x50

          a

          B

          50≤x100

          10

          C

          100≤x150

          D

          150≤x200

          E

          x≥200

          請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問題.

          1a= ,本次調(diào)查樣本的容量是

          2)補(bǔ)全捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表和捐款戶數(shù)統(tǒng)計(jì)圖1”;

          3)若該社區(qū)有1500戶住戶,請(qǐng)根據(jù)以上信息估計(jì),全社區(qū)捐款不少于150元的戶數(shù)是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】杭州休博會(huì)期間,嘉年華游樂場(chǎng)投資150萬元引進(jìn)一項(xiàng)大型游樂設(shè)施.若不計(jì)維修保養(yǎng)費(fèi)用,預(yù)計(jì)開放后每月可創(chuàng)收33萬元.而該游樂設(shè)施開放后,從第1個(gè)月到第x個(gè)月的維修保養(yǎng)費(fèi)用累計(jì)為y(萬元),且y=ax2+bx;若將創(chuàng)收扣除投資和維修保養(yǎng)費(fèi)用稱為游樂場(chǎng)的純收益g(萬元),g也是關(guān)于x的二次函數(shù);

          (1)若維修保養(yǎng)費(fèi)用第1個(gè)月為2萬元,第2個(gè)月為4萬元.求y關(guān)于x的解析式;

          (2)求純收益g關(guān)于x的解析式;

          (3)問設(shè)施開放幾個(gè)月后,游樂場(chǎng)的純收益達(dá)到最大;幾個(gè)月后,能收回投資?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】【問題背景】

          在四邊形ABCD中,AB=ADBAD=120°,B=ADC=90°,E、F分別是BC、CD上的點(diǎn),且EAF=60°,試探究圖1中線段BE、EFFD之間的數(shù)量關(guān)系.

          【初步探索】

          小亮同學(xué)認(rèn)為:延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使DG=BE,連接AG,先證明ABE≌△ADG,再證明AEF≌△AGF,則可得到 BE、EF、FD之間的數(shù)量關(guān)系是

          【探索延伸】

          在四邊形ABCD中如圖2,AB=ADB+D=180°,E、F分別是BCCD上的點(diǎn),EAF=BAD,上述結(jié)論是否任然成立?說明理由.

          【結(jié)論運(yùn)用】

          如圖3,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動(dòng)指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時(shí)的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時(shí)的速度前進(jìn)1.5小時(shí)后,指揮中心觀測(cè)到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F處,且兩艦艇之間的夾角(EOF)為70°,試求此時(shí)兩艦艇之間的距離.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果a+2b+3c=12,且a2+b2+c2=ab+bc+ca,則a+b2+c3=( )

          A. 12 B. 14 C. 16 D. 18

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我校九年級(jí)(1)班所有學(xué)生參加2015年初中畢業(yè)生升學(xué)體育測(cè)試,根據(jù)測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),將他們的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為AB、CD四等,并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(未完成),請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

          1)九年級(jí)(1)班參加體育測(cè)試的學(xué)生有 人;

          2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,等級(jí)B部分所占的百分比是 ,等級(jí)C對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為

          4)若該校九年級(jí)學(xué)生共有550人參加體育測(cè)試,估計(jì)達(dá)到A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生共有 人.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖:C=90°,DBC=30°,AB=BD,利用此圖可求得tan75°的值是( )

          A.2﹣ B.2+ C.﹣2 D.+1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】|a+3|+b-22 =0,則(a+b2017=__

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          同步練習(xí)冊(cè)答案