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        1. 【題目】某校為迎接縣中學生籃球比賽,計劃購買AB兩種籃球共20個供學生訓練使用.若購買A種籃球6個,則購買兩種籃球共需費用720元;若購買A種籃球12個,則購實兩種籃球共需費用840元.

          1AB兩種籃球共需單價各多少元?

          2)設購買A種籃球x個且A種籃球不少于8個,所需費用為y元,試確定yx的關系式.

          【答案】1A種籃球每個50元,B種籃球每個30元;(2y20x+6008≤x≤20

          【解析】

          1)根據(jù)費用可得等量關系為:6A種籃球的總費用+14B種籃球的總費用=720;12A種籃球的總費用+8B種籃球的總費用=840,把相關數(shù)值代入可得AB兩種籃球單價;

          2)關系式為:y等于兩種籃球費用和,A種籃球的個數(shù)≥8,即可求解.

          解:(1)設A種籃球每個x元,B種籃球每個y元,

          依題意得,,解得

          答:A種籃球每個50元,B種籃球每個30元;

          2)設購買A種籃球x個,則B種為(20x)個,

          由題意得:,

          yx的關系式為:y20x+6008≤x≤20).

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標系中,點M,N在同一個正比例函數(shù)圖象上的是(  。

          A.M(2,﹣3),N(﹣4,6)B.M(﹣2,3),N(4,6)

          C.M(﹣2,﹣3),N(4,﹣6)D.M(2,3),N(﹣4,6)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】1是一種折疊式晾衣架.晾衣時,該晾衣架左右晾衣臂張開后示意圖如圖2所示,兩支腳OCOD10分米,展開角∠COD60°,晾衣臂OAOB10分米,晾衣臂支架HGFE6分米,且HOFO4分米.當∠AOC90°時,點A離地面的距離AM_______分米;當OB從水平狀態(tài)旋轉到OB′(在CO延長線上)時,點E繞點F隨之旋轉至OB′上的點E′處,則BE′﹣BE_________分米.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在O中,點DO上的一點,點C是直徑AB延長線上一點,連接BD,CD,且∠A=∠BDC

          1)求證:直線CDO的切線;

          2)若CM平分∠ACD,且分別交AD,BD于點MN,當DM2時,求MN的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了了解全校1500名學生對學校設置的籃球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳繩共5項體育活動的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽查部分學生,對他們喜愛的體育項目(每人只選一項)進行了問卷調(diào)查,將統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答下列各題.

          (1)m= %,這次共抽取了 名學生進行調(diào)查;并補全條形圖;

          (2)請你估計該校約有 名學生喜愛打籃球;

          (3)現(xiàn)學校準備從喜歡跳繩活動的4人(三男一女)中隨機選取2人進行體能測試,請利用列表或畫樹狀圖的方法,求抽到一男一女學生的概率是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖拋物線yx2+bx+cc0)與x軸交于A、B兩點,(點A在點B的左側),與y軸交于點C,頂點為D,且OBOC3,點E為線段BD上的一個動點,EFx軸于F

          1)求拋物線的解析式;

          2)是否存在點E,使ECF為直角三角形?若存在,求點E的坐標;不存在,請說明理由;

          3)連接ACBC,若點P是拋物線上的一個動點,當P運動到什么位置時,∠PCB=∠ACO,請直接寫出點P的坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】綜合與實踐:

          動手操作:如圖1,四邊形是一張矩形紙片,,,點,分別在邊上,且,連接,.將,分別沿,折疊,點,分別落在點,處.

          探究展示:

          (1)“刻苦小組”發(fā)現(xiàn):,且,并展示了如下的證明過程.

          證明:在矩形中,,.

          又∵,

          .

          ,.

          ,

          .(依據(jù)1)

          .

          .(依據(jù)2)

          反思交流:①上述證明過程中的“依據(jù)1”與“依據(jù)2”分別指什么?

          ②“勤奮小組”認為:還可以通過證明四邊形是平行四邊形獲證,請你根據(jù)“勤奮小組”的證明思路寫出證明過程.

          猜想證明:

          (2)如圖2,折疊過程中,當點,在直線的同側時,延長于點,延長于點,則四邊形是什么特殊四邊形?請說明理由.

          聯(lián)想拓廣:

          (3)如圖3,連接,.

          ①當時,的長為________;

          的長有最大值嗎?若有,請你直接寫出長的最大值和此時四邊形的形狀;若沒有,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,拋物線與直線l交于x軸上的一點A,和另一點

          求拋物線的解析式;

          P是拋物線上的一個動點PA,B兩點之間,但不包括A,B兩點于點M軸交AB于點N,求MN的最大值;

          如圖2,將拋物線繞頂點旋轉后,再作適當平移得到拋物線,已知拋物線的頂點E在第一象限的拋物線上,且拋持線與拋物線交于點D,過點D軸交拋物線于點F,過點E軸交拋物線于點G,是否存在這樣的拋物線,使得四邊形DFEG為菱形?若存在,請求E點的橫坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】一次函數(shù)y=k1x+b和反比例函數(shù)的圖象相交于點Pm1,n+1),點Q0,a)在函數(shù)y=k1x+b的圖象上,且m,n是關于x的方程ax23a+1x+2a+1=0的兩個不相等的整數(shù)根(其中a為整數(shù)),求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式.

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