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        1. (2012•衢州二模)已知:拋物線y1=x2以點C為頂點且過點B,拋物線y2=a2x2+b2x+c2以點B為頂點且過點C,分別過點B、C作x軸的平行線,交拋物線y1=x2、y2=a2x2+b2x+c2于點A、D,且AB=AC.
          (1)如圖1,①求證:△ABC為正三角形;②求點A的坐標(biāo);
          (2)①如圖2,若將拋物線“y1=x2”改為“y1=x2+1”,其他條件不變,求CD的長;
          ②如圖3,若將拋物線“y1=x2”改為“y1=3x2+b1x+c1”,其他條件不變,求a2的值;
          (3)若將拋物線“y1=x2”改為拋物線“y1=a1x2+b1x+c1”,其他條件不變,直接寫出b1關(guān)于b2的關(guān)系式.
          分析:(1)①由于AB∥x軸,顯然點A、B關(guān)于拋物線y1=x2的對稱軸對稱,可得AC=BC,已知AB=AC,那么△ABC必為等邊三角形;
          ②由拋物線y1的解析式設(shè)出點A的坐標(biāo),再根據(jù)△ABC是等邊三角形列出點A橫、縱坐標(biāo)的關(guān)系式,以此確定點A的坐標(biāo).
          (2)①若稱AB與拋物線y1對稱軸的交點為E,可設(shè)AE=BE=m(m>0),在等邊△ABC中,CE=
          3
          m,可用m表示出點B的坐標(biāo),代入拋物線解析式中即可求出m的值,則AB的長可求;在(1)的解答過程中,不難看出△ABC、△BCD都是等邊三角形,因此由CD=BC=AB即可得解;
          ②將y1的解析式寫成頂點式,即:y1=3(x-h)2+k,首先根據(jù)等邊△ABC的特點表達出點B的坐標(biāo),將點B的坐標(biāo)代入拋物線y1的解析式中,由此求得m的值;拋物線y2以點B為頂點,可先寫成頂點式,再將點A的坐標(biāo)代入其中來確定a2的值.
          (3)由于這個小題并沒有說明按給出的三個圖求解,所以還需考慮拋物線y2在y1左側(cè)的情況,但解法是相同的,仍以y2在y1右側(cè)為例進行說明:
          在(2)①的解答過程中,我們不難看出
          1
          2
          CD=
          1
          2
          AB=m=
          3
          a1
          ,而
          1
          2
          AB的長度正好是兩個拋物線對稱軸的差的絕對值,那么可以拿
          1
          2
          CD的長來作為等量關(guān)系列出關(guān)系式,據(jù)此求得b1、b2的關(guān)系式.
          解答:解:(1)
          ①證明:∵AB∥x軸,∴A、B關(guān)于y軸對稱,即AC=BC;
          又∵AB=AC,∴AB=AC=BC;
          即:△ABC是等邊三角形.
           ②設(shè)點A的坐標(biāo)為(x,x2)(x<0);
          在等邊△ABC中,x2=tan60°•(-x),解得:x1=0、x2=-
          3

          ∴A(-
          3
          ,3).

          (2)設(shè)線段AB交拋物線y1的對稱軸于點E,AE=BE=m(m>0);
          ①如圖(2)-①,在Rt△BCE中,BE=m,EC=
          3
          m,則B(m,
          3
          m+1);
          由于點B在y1=x2+1的函數(shù)圖象上,所以有:
          3
          m+1=m2+1,解得:m=
          3

          ∴AB=2BE=2m=2
          3

          同(1)①可知,△BCD、△ABC都是等邊三角形,則CD=AB=2
          3

          ②設(shè)拋物線y1=3x2+b1x+c1=3(x-h)2+k,則C(h,k)、B(h+m,k+
          3
          m);
          由于點B在y1=3(x-h)2+k上,有:
          k+
          3
          m=3m2+k,解得:m=
          3
          3

          ∴B(h+
          3
          3
          ,k+1);
          則拋物線y2=a2(x-h-
          3
          3
          2+k+1,代入C(h,k),得:
          a2×
          1
          3
          +k+1=k,解得:a2=-3.

          (3)由(2)②知,a2=-a1;
          由(2)①知,
          1
          2
          CD=
          1
          2
          AB=m=|-
          b1
          2a1
          -(-
          b2
          2a2
          )|=|
          b1+b2
          2a1
          |,
          而m=|
          3
          a1
          |(由(2)的解答過程可知),則:
          |
          b1+b2
          2a1
          |=|
          3
          a1
          |,解得:b1+b2=±2
          3
          ;
          即:b1=2
          3
          -b2
          或 b1=-2
          3
          -b2
          點評:該題是二次函數(shù)與等邊三角形的綜合題;隨著題目的深入,y1解析式逐漸變的復(fù)雜,這也是題目的難點所在,只要抓住題目難度的遞進性,能夠把(2)的解答過程理解透徹,也就能掌握這道題的解題思路和方法;在解題過程中,要抓住等邊三角形和兩個拋物線頂點這三個關(guān)鍵條件,而最后一題中,沒有明示按給出的三個圖來解是容易丟解的地方.
          練習(xí)冊系列答案
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          (2012•衢州二模)計算:
          8
          +2(π-2012)0-4sin45°+(-1)3

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          (2012•衢州二模)如圖是某區(qū)“平改坡”工程中一種坡屋頂?shù)脑O(shè)計圖.已知原平屋頂?shù)膶挾華B為8米,兩條相等的斜面鋼條AC、BC夾角為110°,過點C作CD⊥AB于D.
          (1)求坡屋頂高度CD的長度;
          (2)求斜面鋼條AC的長度.(長度精確到0.1米)

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          (2012•衢州二模)某中學(xué)九年級甲、乙兩班同學(xué)商定舉行一次遠足活動,A、B兩地相離10千米,甲班從A地出發(fā)勻速步行到B地,乙班從B地出發(fā)勻速步行到A地,兩班同學(xué)各自到達目的地后都就地活動.兩班同時出發(fā),相向而行.設(shè)步行時間為x小時,甲、乙兩班離A地的距離分別為y1千米、y2千米,y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問題:
          (1)分別求出y1、y2與x的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)求甲、乙兩班學(xué)生出發(fā)后,幾小時相遇?
          (3)求甲班同學(xué)去遠足的過程中,步行多少時間后兩班同學(xué)之距為9千米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•衢州二模)如圖,在正方形ABCD中,E是AB上一點,F(xiàn)是AD延長線上一點,且DF=BE=
          14
          BC=1.
          (1)求證:CE=CF;
          (2)若G在AD上,連接GC,且∠GCE=45°,求∠GCF的度數(shù);
          (3)在(2)的條件下,求GC的長度.

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