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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,,將△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,當(dāng)點(diǎn)在線段CA延長(zhǎng)線上時(shí)的面積為_________

          【答案】

          【解析】

          過(guò)BBDAC1,過(guò)AAFBCF,解直角三角形求出BCBD,進(jìn)而得出CD,然后根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和三角形面積公式即可解答.

          解:如圖,過(guò)BBDAC1,過(guò)AAFBCF

          BC=BC1,

          ∴∠BC1C=C,

          ,

          ,

          設(shè)AF=3x,BF=4x,則AB=5x,

          AB5

          x=1,即AF=3BF=4,

          BC=8,

          sinC=

          BD=,

          RtABD中,tanC==,

          ,

          DC=,

          BC=BC1 ,BDAC1,

          CC1=2DC=,

          A1C= CC1AC=5=,

          的面積為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直線yx1與拋物線y=﹣x2+6x5相交于A、D兩點(diǎn).拋物線的頂點(diǎn)為C,連結(jié)AC

          1)求A,D兩點(diǎn)的坐標(biāo);

          2)點(diǎn)P為該拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)AD不重合),連接PAPD

          ①當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為2時(shí),求△PAD的面積;

          ②當(dāng)∠PDA=∠CAD時(shí),直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線軸交于,兩點(diǎn),點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè),拋物線與軸正半軸交于點(diǎn),分別連接、,則有,

          1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

          2)設(shè)為拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)為線段上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸的垂線分別交直線及拋物線于點(diǎn)、點(diǎn),當(dāng)是銳角三角形時(shí),求的取值范圍.

          3)在(2)的前提下,設(shè),求 的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】問(wèn)題情境:

          在綜合與實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以矩形紙片的剪拼為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng).如圖1,將:矩形紙片ABCD沿對(duì)角線AC剪開,得到ABCACD.并且量得AB=2cm,AC=4cm

          操作發(fā)現(xiàn):

          1)將圖1中的ACD以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使,得到如圖2所示的,過(guò)點(diǎn)C的平行線,與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,則四邊形的形狀是

          2)創(chuàng)新小組將圖1中的ACD以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使B、A、D三點(diǎn)在同一條直線上,得到如圖3所示的,連接,取的中點(diǎn)F,連接AF并延長(zhǎng)至點(diǎn)G,使FG=AF,連接CG、,得到四邊形,發(fā)現(xiàn)它是正方形,請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.

          實(shí)踐探究:

          3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行如下操作:將ABC沿著BD方向平移,使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,此時(shí)A點(diǎn)平移至點(diǎn),相交于點(diǎn)H,如圖4所示,連接,試求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過(guò)程與方法,探究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì).

          因?yàn)?/span>y=,即y=﹣+1,所以我們對(duì)比函數(shù)y=﹣來(lái)探究.

          列表:

          x

          ﹣4

          ﹣3

          ﹣2

          ﹣1

          1

          2

          3

          4

          y=﹣

          1

          2

          4

          ﹣4

          ﹣1

          1

          y=

          2

          3

          5

          ﹣3

          ﹣1

          0

          描點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量x的取值為橫坐標(biāo),以y=相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點(diǎn),如圖所示:

          (1)請(qǐng)把y軸左邊各點(diǎn)和右邊各點(diǎn),分別用一條光滑曲線順次連接起來(lái);

          (2)觀察圖象并分析表格,回答下列問(wèn)題:

          ①當(dāng)x<0時(shí),yx的增大而   ;(填增大減小”)

          y=的圖象是由y=﹣的圖象向   平移   個(gè)單位而得到;

          ③圖象關(guān)于點(diǎn)   中心對(duì)稱.(填點(diǎn)的坐標(biāo))

          (3)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2)是函數(shù)y=的圖象上的兩點(diǎn),且x1+x2=0,試求y1+y2+3的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直線,一等腰RtABC的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C分別在直線、上,∠ACB90°AC于點(diǎn)D.若的距離為1,的距離為4,則的值是(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,在線學(xué)習(xí)已成為更多人的自主學(xué)習(xí)選擇,某校計(jì)劃為學(xué)生提供以下四類在線學(xué)習(xí)方式:在線閱讀、在線聽課、在線答題和在線討論,為了解學(xué)生需求,該校隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行了你對(duì)哪類在線學(xué)習(xí)方式最感興趣的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:

          1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并通過(guò)計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中在線討論對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

          3)該校共有學(xué)生1800人,請(qǐng)你估計(jì)該校對(duì)在線閱讀最感興趣的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,二次函數(shù)yax2+bx+c的圖象與x軸交于A,B(﹣1,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,則下列四個(gè)結(jié)論:①ac0;②2a+b0;③﹣1x3時(shí),y0;④4a+c0.其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是( 。

          A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于的二次函數(shù)的圖象開口向下,的部分對(duì)應(yīng)值如下表所示:

          下列判斷,①;②;③方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

          ④若,則,正確的是________________(填寫正確答案的序號(hào))

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          同步練習(xí)冊(cè)答案