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        1. 【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為點(diǎn)、、.

          1的外接圓圓心的坐標(biāo)為 .

          2)①以點(diǎn)為位似中心,在網(wǎng)格區(qū)域內(nèi)畫出,使得位似,且點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)應(yīng),位似比為21,②點(diǎn)坐標(biāo)為 .

          3的面積為 個(gè)平方單位.

          【答案】1;(2)①見解析;②;(34

          【解析】

          1)由于三角形的外心是三邊垂直平分線的交點(diǎn),故只要利用網(wǎng)格特點(diǎn)作出ABAC的垂直平分線,其交點(diǎn)即為圓心M

          2)根據(jù)位似圖形的性質(zhì)畫圖即可;由位似圖形的性質(zhì)即可求得點(diǎn)D坐標(biāo);

          3)利用(2)題的圖形,根據(jù)三角形的面積公式求解即可.

          解:(1)如圖1,點(diǎn)MABAC的垂直平分線的交點(diǎn),即為△ABC的外接圓圓心,其坐標(biāo)是(2,2);

          故答案為:(2,2);

          2)①如圖2所示;②點(diǎn)坐標(biāo)為(4,6);

          故答案為:(46);

          3的面積=個(gè)平方單位.

          故答案為:4.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知A-1,0),一次函數(shù)的圖像交坐標(biāo)軸于點(diǎn)BC,二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn)A、CB.點(diǎn)Q是二次函數(shù)圖像上一動(dòng)點(diǎn)。

          1)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo);

          2)過點(diǎn)Q作直線//BC,當(dāng)直線與二次函數(shù)的圖像有且只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求出此時(shí)直線對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的表達(dá)式并求出此時(shí)直線與直線BC之間的距離。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+6x軸于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),交y軸于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,對(duì)稱軸分別交x軸、線段AC于點(diǎn)EF

          1)求拋物線的對(duì)稱軸及點(diǎn)A的坐標(biāo);

          2)連結(jié)AD,CD,求ACD的面積;

          3)設(shè)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DE勻速向終點(diǎn)E運(yùn)動(dòng),取ACD一邊的兩端點(diǎn)和點(diǎn)P,若以這三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,且P為頂角頂點(diǎn),求所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】手機(jī)下載一個(gè)APP,繳納一定數(shù)額的押金,就能以每小時(shí)0.51元的價(jià)格解鎖一輛自行車任意騎行最近的網(wǎng)紅非共享單車莫屬.共享單車為解決市民出行的最后一公里難題幫了大忙,人們?cè)谙硎芸萍歼M(jìn)步、共享經(jīng)濟(jì)帶來的便利的同時(shí),隨意停放、加裝私鎖、大卸八塊等毀壞單車的行為也層出不窮.某共享單車公司一月投入部分自行車進(jìn)入市場(chǎng),一月底發(fā)現(xiàn)損壞率不低于10%,二月初又投入1200輛進(jìn)入市場(chǎng),使可使用的自行車達(dá)到7500輛.

          (1)一月份該公司投入市場(chǎng)的自行車至少有多少輛?

          (2)二月份的損壞率達(dá)到20%,進(jìn)入三月份,該公司新投入市場(chǎng)的自行車比二月份增長(zhǎng)4a%,由于媒體的關(guān)注,毀壞共享單車的行為引起了一場(chǎng)國(guó)民素質(zhì)的大討論,三月份的損壞率下降a%,三月底可使用的自行車達(dá)到7752輛,求a的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),對(duì)稱軸是經(jīng)過且平行于軸的直線.

          1)求,的值.

          2)如圖,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),與二次函數(shù)的圖象相交于另一點(diǎn),點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè),,求一次函數(shù)的表達(dá)式,

          3)直接寫出時(shí)的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),與軸交于點(diǎn),頂點(diǎn)為點(diǎn).

          1)點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;(用含有的代數(shù)式表示)

          2)連接.

          ①若平分,求二次函數(shù)的表達(dá)式;

          ②連接,若平分,求二次函數(shù)的表達(dá)式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】[問題提出]

          在判定兩個(gè)三角形全等時(shí),除根據(jù)一般三角形全等判定定理外,還有"" 方法.類似的,我們對(duì)直角三角形相似的條件進(jìn)行探索。

          (1) [提出猜想]

          除根據(jù)一般三角形相似判定的條件外,請(qǐng)你提出類似于""的判定直角三角形相似的方法,并用文字描述為: .

          (2) [初步思考]

          其中,我們不妨將問題用符號(hào)語言表示為:如圖1,中,, , 請(qǐng)給予證明.

          (3) [深入研究]

          若圖2中的,其他條件不變,兩個(gè)三角形是否相似?試?yán)靡陨咸骄康慕Y(jié)論解決問題,若相似請(qǐng)證明,若不相似,請(qǐng)畫出反例.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】八年級(jí)(1)班研究性學(xué)習(xí)小組為研究全校同學(xué)課外閱讀情況,在全校隨機(jī)邀請(qǐng)了部分同學(xué)參與問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)同學(xué)們一個(gè)月閱讀課外書的數(shù)量,并繪制了以下統(tǒng)計(jì)圖.

          請(qǐng)根據(jù)圖中信息解決下列問題:

          (1)共有多少名同學(xué)參與問卷調(diào)查;

          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)全校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生一個(gè)月閱讀2本課外書的人數(shù)約為多少.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了創(chuàng)建文明城市,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí).隨機(jī)抽取8名學(xué)生,對(duì)他們的垃圾分類投放情況進(jìn)行調(diào)查,這8名學(xué)生分別標(biāo)記為,其中“√”表示投放正確,“×”表示投放錯(cuò)誤,統(tǒng)計(jì)情況如下表.

          學(xué)生

          垃圾類別

          廚余垃圾

          可回收垃圾

          ×

          ×

          ×

          有害垃圾

          ×

          ×

          ×

          ×

          其他垃圾

          ×

          ×

          ×

          1)求8名學(xué)生中至少有三類垃圾投放正確的概率;

          2)為進(jìn)一步了解垃圾分類投放情況,現(xiàn)從8名學(xué)生里有害垃圾投放錯(cuò)誤的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩人接受采訪,試用標(biāo)記的字母列舉所有可能抽取的結(jié)果.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案