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        1. 【題目】如圖,已知點D在⊙O的直徑AB延長線上,點C在⊙O上,過點DED⊥AD,與AC的延長線相交于點E,且CD=DE.

          (1)求證:CD為⊙O的切線;

          (2)AB=12,且BC=CE時,求BD的長.

          【答案】(1)詳見解析;(2)6-6.

          【解析】

          (1)連結(jié)0C,由AB為直徑,得到∠ACB=90°,求得∠E=ABC,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠ABC=OCB,等量代換得到∠E=OCB,推出OCCD,于是得到結(jié)論;
          (2)證明OBC≌△DCE(ASA),得到OC=CD=6,根據(jù)勾股定理求出斜邊的長,進(jìn)而可求出BD的長.

          (1)證明:連接OC,

          AB為直徑,

          ∴∠ACB=90°,

          ∴∠BCD+ECD=90°,

          RtADERtABC中,∠E=90°-A,ABC=90°-A,

          ∴∠E=ABC,

          OB=OC,

          ∴∠ABC=OCB,

          ∴∠E=OCB,

          又∵CD=DE,

          ∴∠E=ECD,

          ∴∠OCB=ECD,

          ∴∠OCB+BCD=90°,即OCCD,

          CD為⊙O的切線.

          (2)(1)知,∠OBC=OCB=DCE=E,

          OBCDCE中,

          ∴△OBC≌△DCE(ASA),

          OC=CD=6,

          RtOCD中,OC=CD=6,OCD=90°,

          練習(xí)冊系列答案
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          1)求證:;

          2)求的長.

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          【題目】若關(guān)于x的方程的解為整數(shù),且不等式組無解,則這樣的非負(fù)整數(shù)a有( 。

          A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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          小明探究此問題的方法是:延長FD到點G,使DGBE,連結(jié)AG.先證明ABE≌△ADG,得AEAG;再由條件可得∠EAF=∠GAF,證明AEF≌△AGF,進(jìn)而可得線段BE,EF,FD之間的數(shù)量關(guān)系是   

          2)拓展應(yīng)用:

          如圖2,在四邊形ABCD中,ABAD,∠B+D180°E,F分別是BCCD上的點,且∠EAFBAD.問(1)中的線段BE,EFFD之間的數(shù)量關(guān)系是否還成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

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          【題目】如圖,在ABC中,tanA=,B=45°,AB=14. BC的長.

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          【題目】如圖,AB是以O為圓心的半圓的直徑,半徑COAO,點M上的動點,且不與點A、C、B重合,直線AM交直線OC于點D,連結(jié)OMCM.

          (1)若半圓的半徑為10.

          ①當(dāng)∠AOM=60°時,求DM的長;

          ②當(dāng)AM=12時,求DM的長.

          (2)探究:在點M運動的過程中,∠DMC的大小是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在下列的網(wǎng)格圖中.每個小正方形的邊長均為1個單位,在RtABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.

          (1)試在圖中作出ABCA為旋轉(zhuǎn)中心,沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形AB1C1;

          (2)若點B的坐標(biāo)為(-3,5),試在圖中畫出直角坐標(biāo)系,并標(biāo)出A、C兩點的坐標(biāo);

          (3)根據(jù)(2)中的坐標(biāo)系作出與ABC關(guān)于原點對稱的圖形A2B2C2,并標(biāo)出B2、C2兩點的坐標(biāo).

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          【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長都是1,每個小格的頂點叫做格點.
          (1)在圖1中以格點為頂點畫一個面積為10的正方形;
          (2)在圖2中以格點為頂點畫一個三角形,使三角形三邊長分別為2、、;
          (3)如圖3,點A、B、C是小正方形的頂點,求∠ABC的度數(shù).

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          (1)在這次調(diào)查活動中,一共調(diào)查了 名學(xué)生,并請補全統(tǒng)計圖.

          (2)“羽毛球”所在的扇形的圓心角是 度.

          (3)若該校有學(xué)生1200名,估計愛好乒乓球運動的約有多少名學(xué)生?

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