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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】已知點Pa,3)和點Q4,b)關于x軸對稱,則(a+b2017的值( 。

          A. 1 B. ﹣1 C. 72017 D. ﹣72017

          【答案】A

          【解析】P(a,3)和點Q(4,b)關于x軸對稱,,

          ∴a=4,b=-3,則a+b=4-3=1.

          a+b2017=12017=1.

          故選A.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,△ACB與△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,點D為AB邊上的一點.

          (1)求證:△BCD≌△ACE;
          (2)若AE=8,DE=10,求AB的長度.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】下列計算正確的是( 。

          A. a8÷a3=a4 B. 3a32a2=6a6 C. m6÷m6=m D. m3m2=m5

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】大華服裝廠生產一件秋冬季外套需面料1.2米,里料0.8米,已知面料的單價比里料的單價的2倍還多10元,一件外套的布料成本為76元.

          1)求面料和里料的單價;

          2)該款外套9月份投放市場的批發(fā)價為150元/件,出現購銷兩旺態(tài)勢,10月份進入批發(fā)淡季,廠方決定采取打折促銷.已知生產一件外套需人工等固定費用14元,為確保每件外套的利潤不低于30元.

          10月份廠方的打折數為m,求m的最小值;(利潤=銷售價﹣布料成本﹣固定費用)

          進入11月份以后,銷售情況出現好轉,廠方決定對VIP客戶在10月份最低折扣價的基礎上實施更大的優(yōu)惠,對普通客戶在10月份最低折扣價的基礎上實施價格上。阎獙VIP客戶的降價率和對普通客戶的提價率相等,結果一個VIP客戶用9120元批發(fā)外套的件數和一個普通客戶用10080元批發(fā)外套的件數相同,求VIP客戶享受的降價率.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】下列運算正確的是( )
          A.3a﹣a=2
          B.(a23=a5
          C.a2a3=a5
          D.a6÷a3=a2

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】將拋物線y=2(x﹣4)2﹣1先向左平移4個單位長度,再向上平移2個單位長度,平移后所得拋物線的解析式為(
          A.y=2x2+1
          B.y=2x2﹣3
          C.y=2(x﹣8)2+1
          D.y=2(x﹣8)2﹣3

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】四個互不相等的整數的積為9,則它們的和為(

          A. 0 B. 8 C. 4 D. 不能確定

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,坐標原點O為矩形ABCD的對稱中心,頂點A的坐標為(1,t),AB∥x軸,矩形A′B′C′D′與矩形ABCD是位似圖形,點O為位似中心,點A′,B′分別是點A,B的對應點,.已知關于x,y的二元一次方程(m,n是實數)無解,在以m,n為坐標(記為(m,n)的所有的點中,若有且只有一個點落在矩形A′B′C′D′的邊上,則kt的值等于(

          A. B.1 C. D.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,我們在2016年1月的日歷中標出一個十字星,并計算它的“十字差”(將十字星左右兩數,上下兩數分別相乘再將所得的積作差,稱為該十字星的“十字差”).該十字星的十字差為12×14﹣6×20=48,再選擇其它位置的十字星,可以發(fā)現“十字差”仍為48.

          (1)如圖2,將正整數依次填入5列的長方形數表中,探究不同位置十字星的“十字差”,可以發(fā)現相應的“十字差”也是一個定值,則這個定值為

          (2)若將正整數依次填入k列的長方形數表中(k≥3),繼續(xù)前面的探究,可以發(fā)現相應“十字差”為與列數k有關的定值,請用k表示出這個定值,并證明你的結論.
          (3)如圖3,將正整數依次填入三角形的數表中,探究不同十字星的“十字差”,若某個十字星中心的數在第32行,且其相應的“十字差”為2015,則這個十字星中心的數為(直接寫出結果).

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