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        1. 如圖,梯形ABCD中AD∥BC,∠B=∠ACD=90°,AB=2,DC=3,則△ABC與△DCA的面積比為

          A.2:3B.2:5C.4:9D.

          C

          解析試題分析: ∵AD∥BC
          ∴∠ACB=∠DAC
          又∵∠B=∠ACD=90°
          ∴△ABC∽△DCA
          ∴S△ABC:S△DCA=AB2:CD2=22:32=4:9
          故選C
          考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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          解:過(guò)點(diǎn)C畫FC∥AB
          ∵AB∥ED(  )
          FC∥AB(  )
          ∴FC∥ED( 。
          ∴∠B+∠1=180°
          ∠D+∠2=180°( 。
          ∴∠B+∠1+∠D+∠2=  °(    )
          即:∠B+∠BCD+∠D=360°.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          (1)如圖1,在正方形ABCD中,M是BC邊(不含端點(diǎn)B、C)上任意一點(diǎn),P是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),N是∠DCP的平分線上一點(diǎn).若∠AMN=90°,求證:AM=MN.
          下面給出一種證明的思路,你可以按這一思路證明,也可以選擇另外的方法證明.

          證明:在邊AB上截取AE=MC,連ME.
          正方形ABCD中,∠B=∠BCD=90°,AB=BC.
          ∴ ∠NMC=180°—∠AMN­—∠AMB=180°—∠B—∠AMB=∠MAB=∠MAE.本試卷錫     
          (下面請(qǐng)你完成余下的證明過(guò)程)
          (2)若將(1)中的“正方形ABCD”改為“正三角形ABC”(如圖2),N是∠ACP的平分線上一點(diǎn),則當(dāng)∠AMN=60°時(shí),結(jié)論AM=MN是否還成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          如圖,△ABC經(jīng)過(guò)位似變換得到△DEF,點(diǎn)O是位似中心且OA=AD,則△ABC與△DEF的面積比是(  )

          A.1:6 B.1:5 C.1:4 D.1:2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          如圖,邊長(zhǎng)為6的大正方形中有兩個(gè)小正方形,若兩個(gè)小正方形的面積分別為,則的值為

          A.16 B.17 C.18 D.19

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          如圖,測(cè)得BD="120" m,DC="60" m,EC="50" m,則河寬AB為 (  ).

          A.120 m B.100 m C.75 m D.25 m

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          在某次活動(dòng)課中,甲、乙兩個(gè)學(xué)習(xí)小組于同一時(shí)刻在陽(yáng)光下對(duì)校園中一些物體進(jìn)行了測(cè)量.下面是他們通過(guò)測(cè)量得到的一些信息:如圖1,甲組測(cè)得一根直立于平地,長(zhǎng)為80cm的竹竿的影長(zhǎng)為60cm.如圖2,乙組測(cè)得學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)為900cm.則旗桿的長(zhǎng)為(   )

          A.900cmB.1000cmC.1100cmD.1200cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

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          A.1.5米  B.2.3米   C.3.2米   D.7.8米 

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          小張用手機(jī)拍攝得到甲圖,經(jīng)放大后得到乙圖,甲圖中的線段AB在乙圖中的對(duì)應(yīng)線段是(  )

          A.FGB.FHC.EHD.EF

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