南京地鐵3號(hào)線全長約40 000米，將40 000用科學(xué)記數(shù)法表示為
| A．0.4×105 | B．4×104 | C．4×105 | D．40×103 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在Rt△ABC中，∠A
CB=90°，AC=4，BC=3，P是射線AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)P為圓心，PA為半徑的⊙P與射線AC的另一個(gè)交點(diǎn)為D，直線PD交直線BC于點(diǎn)E．
（1）若點(diǎn)D是AC的中點(diǎn)，則⊙P
的半徑為 ；
（2）若AP=2，求CE的長；
（3））當(dāng)以BE為直徑的圓和⊙P外切時(shí)，求⊙P的半徑；
（4）設(shè)線段BE的中點(diǎn)為Q，射線PQ與⊙P相交于點(diǎn)I，點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)的過程中，能否使點(diǎn)D、C、 I、P構(gòu)成一個(gè)平行四邊形？若能，請(qǐng)求出AP的長；若不能，請(qǐng)說明理由。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
在一條直線上依次有A、B、C三地，自行車愛好者甲、乙兩人同時(shí)分別從A、B兩地出發(fā)，沿直線勻速騎向C地．已知甲的速度為20 km/h，設(shè)甲、乙兩人行駛x（h）后，與A地的距離分別為y1 、y2 （km）， y1 、y2 與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示．
（1）求y2與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若兩人在出發(fā)時(shí)都配備了通話距離為3km的對(duì)講機(jī)，求甲、乙兩人在騎行過程中可以用對(duì)講機(jī)通話的時(shí)間．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，邊長為1的正方形ABCD的頂點(diǎn)A、B在一個(gè)半徑為1的圓上，頂點(diǎn)C、D在該圓內(nèi)．將正方形AB
CD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋
轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn)D第一次落在圓上時(shí)，點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)的路線長為 ▲ ．
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C等于 °．
有意義的x的取值范圍是 ．
并寫出不等式組的整數(shù)解．