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        1. 【題目】用反證法證明命題“四邊形中至少有一個(gè)角是鈍角或直角”,應(yīng)先假設(shè)(
          A.四邊形中沒有一個(gè)角是鈍角或直角
          B.四邊形中至多有一個(gè)鈍角或直角
          C.四邊形中沒有一個(gè)角是銳角
          D.四邊形中沒有一個(gè)角是鈍角

          【答案】A
          【解析】解:用反證法證明“四邊形中至少有一個(gè)角是鈍角或直角”時(shí)第一步應(yīng)假設(shè):四邊形中沒有一個(gè)角是鈍角或直角. 故選:A.
          反證法的步驟中,第一步是假設(shè)結(jié)論不成立,反面成立.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】在不透明的口袋中,有五個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字-3,-2,-1,13的完全相同的小球,現(xiàn)從口袋中任取一個(gè)小球,將該小球上的數(shù)字記為m,把數(shù)字m1記為n代入關(guān)于x的一元一次不等式中,則此一元一次不等式中,則此一元一次不等式有正整數(shù)解得概率是 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】15°30′化成度的形式,則15°30′=______度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用反證法證明命題“三角形中必有一個(gè)內(nèi)角小于或等于60°”時(shí),首先應(yīng)該假設(shè)這個(gè)三角形中(
          A.有一個(gè)內(nèi)角小于60°
          B.每一個(gè)內(nèi)角都小于60°
          C.有一個(gè)內(nèi)角大于60°
          D.每一個(gè)內(nèi)角都大于60°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】操作探究:

          數(shù)學(xué)研究課上,老師帶領(lǐng)大家探究《折紙中的數(shù)學(xué)問題》時(shí),出示如圖1所示的長(zhǎng)方形紙條ABCD,其中AD=BC=1,AB=CD=5.然后在紙條上任意畫一條截線段MN,將紙片沿MN折疊,MB與DN交于點(diǎn)K,得到MNK.如圖2所示:

          探究:

          (1)若1=70°,MKN= °;

          (2)改變折痕MN位置,MNK始終是 三角形,請(qǐng)說明理由;

          應(yīng)用:

          (3)愛動(dòng)腦筋的小明在研究MNK的面積時(shí),發(fā)現(xiàn)KN邊上的高始終是個(gè)不變的值.根據(jù)這一發(fā)現(xiàn),他很快研究出KMN的面積最小值為,此時(shí)1的大小可以為 °

          (4)小明繼續(xù)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)了MNK面積的最大值.請(qǐng)你求出這個(gè)最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若平行四邊形中兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比為1:2,則其中較小的內(nèi)角是( )。

          A. 60°B. 90°C. 120°D. 45°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】矩形ABCD的周長(zhǎng)為40cmO是它的對(duì)角線交點(diǎn),△AOB比△AOD周長(zhǎng)多4cm,則它的各邊長(zhǎng)之比為________

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