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        1. 展開與折疊.
          如圖,將矩形紙的一角折疊,使直角頂點A落在紙面上的點F處,BC為折痕,如果∠FBE=∠FBC,求∠EBC的度數(shù).

          解:由折疊的性質得∠ABC=∠CBF,
          又∵∠FBE=∠FBC,
          ∴∠ABC=∠CBF=∠FBE=60°,
          ∴∠EBC=∠CBF+∠FBE=120°.
          分析:根據(jù)折疊的性質得出∠ABC=∠CBF,再由∠FBE=∠FBC,即可求出∠ABC=∠CBF=∠FBE=60°,進而求出∠EBC的度數(shù).
          點評:此題考查了翻折變換的知識,根據(jù)題意及折疊前后對應角相等得出∠ABC=∠CBF=∠FBE是關鍵,屬于基礎題,比較簡單.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          28、如圖㈠,將4×3的網(wǎng)格剪去5個小正方形后,圖中還剩下7個小正方形,如圖㈡.
          (1)若為了使余下的部分(小正方形之間至少要有一條邊相連)恰好能折成一個完整的正方體,需要再剪去1個小正方形,則應剪去
          ;(填序號①、②、…、⑦)
          (2)若剪去圖㈡中的正方形⑥與⑦后,可得圖㈢,則圖㈢可以折疊成一個無蓋的正方體,試在下面的網(wǎng)格圖中畫出與圖㈢不同的無蓋正方體的展開圖;
          要求:在網(wǎng)格圖中把無蓋正方體的展開圖涂成陰影;若所畫的不同展開圖經(jīng)過旋轉或翻轉后與其它展開圖重合,則視為同一種展開圖,請至少畫出3種不同的展開圖.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (1)動手操作:
          如圖①,將矩形紙片ABCD折疊,使點D與點B重合,點C落在點c'處,折痕為EF,若∠ABE=20°,那么∠EFC'的度數(shù)為
           

          (2)觀察發(fā)現(xiàn):
          小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖②);再次折疊該三角形紙片,使點A和點D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖③).小明認為△AEF是等腰三角形,你同意嗎?請說明理由.
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          (3)實踐與運用:
          將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作:將紙片對折得折痕EF,折痕與AD邊交于點E,與BC邊交于點F;將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊,使點A、點D都與點F重合,展開紙片,此時恰好有MP=MN=PQ(如圖④),求∠MNF的大。
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          展開與折疊.
          如圖,將矩形紙的一角折疊,使直角頂點A落在紙面上的點F處,BC為折痕,如果∠FBE=∠FBC,求∠EBC的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          觀察與發(fā)現(xiàn):
          (1)小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點A和點D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖②).你認為△AEF是什么形狀的三角形?為什么?
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          實踐與運用:
          如圖,將矩形紙片ABCD按如下順序進行折疊:對折、展平,得折痕EF(如圖①);沿GC折疊,使點B落在EF上的點B′處(如圖②);展平,得折痕GC(如圖③);沿GH折疊,使點C落在DH上的點C′處(如圖④);沿GC′折疊(如圖⑤);展平,得折痕GC′、GH(如圖⑥).
          (2)在圖②中連接BB′,判斷△BCB′的形狀,請說明理由;
          (3)圖⑥中的△GCC′是等邊三角形嗎?請說明理由.
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