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        1. (2009年本溪)
          “五·一”期間,九年一班同學(xué)從學(xué)校出發(fā),去距學(xué)校6千米的本溪水洞游玩,同學(xué)們分為步行和騎自行車兩組,在去水洞的全過程中,騎自行車的同學(xué)比步行的同學(xué)少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.

          (1)求步行同學(xué)每分鐘走多少千米?
          (2)上圖是兩組同學(xué)前往水洞時(shí)的路程(千米)
          與時(shí)間(分鐘)的函數(shù)圖象.
          完成下列填空:
          ①表示騎車同學(xué)的函數(shù)圖象是線段         ;
          ②已知點(diǎn)坐標(biāo),則點(diǎn)的坐標(biāo)為(     ).

          (1)千米
          (2)(50,10)解析:
          (1)解:設(shè)步行同學(xué)每分鐘走千米,則騎自行車同學(xué)每分鐘走千米.
          根據(jù)題意,得: 
          經(jīng)檢驗(yàn),是原方程的解答:步行同學(xué)每分鐘走千米.(2)①②
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2009年本溪)
          “五·一”期間,九年一班同學(xué)從學(xué)校出發(fā),去距學(xué)校6千米的本溪水洞游玩,同學(xué)們分為步行和騎自行車兩組,在去水洞的全過程中,騎自行車的同學(xué)比步行的同學(xué)少用40分鐘,已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.

          (1)求步行同學(xué)每分鐘走多少千米?
          (2)上圖是兩組同學(xué)前往水洞時(shí)的路程(千米)
          與時(shí)間(分鐘)的函數(shù)圖象.
          完成下列填空:
          ①表示騎車同學(xué)的函數(shù)圖象是線段         ;
          ②已知點(diǎn)坐標(biāo),則點(diǎn)的坐標(biāo)為(     ).

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          (2009•本溪)2009年6月,全國(guó)參加高等院校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生約10 200 000人,其中10 200 000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為( )
          A.10.2×106
          B.1.02×108
          C.0.102×108
          D.1.02×107

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          A.10%
          B.20%
          C.30%
          D.15%

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          (2009•本溪)2009年6月,全國(guó)參加高等院校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生約10 200 000人,其中10 200 000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為( )
          A.10.2×106
          B.1.02×108
          C.0.102×108
          D.1.02×107

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